• 初中生物实验教学中的情境研究

    初中生物实验教学中的情境研究

    论文摘要随着新课程改革的不断深化,人们越来越认识到实验教学中情境的重要作用,并不断进行有益的探索。本文采用文献梳理法、问卷调查法、归纳总结法和理论分析与典型案例结合法,在理论研...
  • 高中物理教学中创设和使用物理情境的个案研究

    高中物理教学中创设和使用物理情境的个案研究

    论文摘要新课程标准中所提到的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的这三维目标对物理教学提出了更高的要求,在物理教学中不仅要让学生获得知识,提高技能,还要让学生感受到学习的过...
  • 浅析情境教学法在高中思想政治课中的应用

    浅析情境教学法在高中思想政治课中的应用

    论文摘要在新一轮课程改革滚滚而来的今天,当我们用新课程理念重新审视传统的政治课教学,不难发现:传统的政治课堂因过于追求理性化、片面强调道德观念和理论知识的灌输,而忽略了学生作为...
  • 思想政治课教学情境创设研究

    思想政治课教学情境创设研究

    论文摘要高中思想政治课是一门基础学科,它对于陶冶学生的情操,发展学生的思维,培养学生的个性有着极其重要的作用。构建政治课堂的教学情境,是顺应新课程,调动和发挥学生主体性的必然要...
  • 基于多媒体技术的数学教学情境的创设

    基于多媒体技术的数学教学情境的创设

    论文摘要“教学情境的创设”是当前人们普遍关注的一大课题。随着新课程改革的不断深化,人们越来越认识到教学情境的创设在数学课堂教学中的重要作用。在数学教学中,通过创设适当的情境,以...
  • 中学化学教学情境创设的研究

    中学化学教学情境创设的研究

    论文摘要“情境教学”是当前人们普遍关注的一大课题,在国内外都有一些研究。本人查阅大量的文献,从这些文献中了解了情境创设必要性及理论指导——情境认知学习理论、建构主义理论和迁移理...
  • 中小学课堂教学情境创设研究

    中小学课堂教学情境创设研究

    论文摘要随着新课程在全国中小学的逐步推广,原有的教学模式、教学方法和教学组织形式已很难与之相适应。教学情境的创设是教学方法中的关键环节之一。为了改变传统教学中学生被动学习的弊端...
  • 高职学校专业英语生活化教学研究 ——以四川某职业学院为例

    高职学校专业英语生活化教学研究 ——以四川某职业学院为例

    论文摘要高职英语教学的主要目标是培养具有一定的专业理论基础知识,同时义具有一定实践应用能力的高素质应用型复合人才。如何使各个层次的学生对理论性很强的专业英语产生学习兴趣,达到教...
  • 高中化学课堂教学中创设教学情境的探索与实践

    高中化学课堂教学中创设教学情境的探索与实践

    论文摘要我国新一轮的课程改革的一个重要目标就是要改变过于强调学科本位和知识传授的状况,加强课程与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,关注学生的兴趣和经验,满足学生多样化的发展...
  • 学习的教学论研究

    学习的教学论研究

    论文摘要学习是人类最基本的活动。教学情境中的学习是人类创造的一种特殊的学习形态。人类为什么需要这种学习?其实质何在?有何特殊价值?受哪些因素影响?谁参与其中,扮演什么角色?他们...
  • 创设初中化学探究性教学情境的分析与探讨

    创设初中化学探究性教学情境的分析与探讨

    论文题目:创设初中化学探究性教学情境的分析与探讨论文类型:硕士论文论文专业:化学课程与教学论作者:冯杰利导师:陈康叔关键词:科学素养,科学探究,教学情境文献来源:首都师范大学发...
  • 雷文君:小学数学教学中学生核心素养的培养策略论文

    雷文君:小学数学教学中学生核心素养的培养策略论文

    本文主要研究内容作者雷文君(2019)在《小学数学教学中学生核心素养的培养策略》一文中研究指出:在目前的发展阶段中,培养学生的数学核心素养是课程改革中的重点内容,同时也为数学教...
  • 李小龙:小学科学生命教学的策略论文

    李小龙:小学科学生命教学的策略论文

    本文主要研究内容作者李小龙(2019)在《小学科学生活化教学的策略》一文中研究指出:文章从教学情境生活化,引导学生用实验结论解释生活现象;教学设计生活化,以学生的生活实际为切入...
  • 黄金明:初中数学课堂教学策略论文

    黄金明:初中数学课堂教学策略论文

    本文主要研究内容作者黄金明(2019)在《初中数学课堂教学策略》一文中研究指出:文章从创设情境,激发学生数学学习兴趣;应用信息技术,活跃课堂教学氛围;开展小组合作学习,引导学生...
  • 杨伯顺:初中生物生命教学的实践论文

    杨伯顺:初中生物生命教学的实践论文

    本文主要研究内容作者杨伯顺(2019)在《初中生物生活化教学的实践》一文中研究指出:为了让学生学会如何学习、发现和运用身边的生活经验提高生物学习效率,使生物教学焕发出活力,进而...