本文主要研究内容
作者杨伯顺（2019）在《初中生物生活化教学的实践》一文中研究指出：为了让学生学会如何学习、发现和运用身边的生活经验提高生物学习效率,使生物教学焕发出活力,进而提高初中生物教学效率和教学质量,文章主要阐述了初中生物生活化教学策略,包括从生活背景入手,激发学生学习生物的兴趣;创设生活化教学情境,让学生主动探究;结合生活实践进行教学;利用生活中的现象讲解生物概念;生物课堂回归生活,让生物知识在生活中学以致用。
Abstract
wei le rang xue sheng xue hui ru he xue xi 、fa xian he yun yong shen bian de sheng huo jing yan di gao sheng wu xue xi xiao lv ,shi sheng wu jiao xue huan fa chu huo li ,jin er di gao chu zhong sheng wu jiao xue xiao lv he jiao xue zhi liang ,wen zhang zhu yao chan shu le chu zhong sheng wu sheng huo hua jiao xue ce lve ,bao gua cong sheng huo bei jing ru shou ,ji fa xue sheng xue xi sheng wu de xing qu ;chuang she sheng huo hua jiao xue qing jing ,rang xue sheng zhu dong tan jiu ;jie ge sheng huo shi jian jin hang jiao xue ;li yong sheng huo zhong de xian xiang jiang jie sheng wu gai nian ;sheng wu ke tang hui gui sheng huo ,rang sheng wu zhi shi zai sheng huo zhong xue yi zhi yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自西部素质教育的杨伯顺，发表于刊物西部素质教育2019年23期论文，是一篇关于初中生物论文,生活化教学论文,教学情境论文,西部素质教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自西部素质教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中生物论文; 生活化教学论文; 教学情境论文; 西部素质教育2019年23期论文;