英语学习论文

论文摘要外语学习过程中,动机是影响学生成绩的一个重要因素。越来越多的学者从不同的角度研究外语学习动机、定义动机并按不同标准对动机进行分类。本研究参考前人研究,将学习动机分为内部...

论文摘要一直以来,学习策略是外语学界和教育界共同关注的热点话题。在2001年教育部颁布的《英语课程标准》中,学习策略第一次作为发展综合语言运用能力的素养之一被提出,强调了学习策...

论文摘要学习动机一直以来被认为是外语学习的重要因素之一,因而国内外学者对外语教学中学习动机的作用进行了大量研究。根据Gardner和Tremblay的动机理论,大量的实证研究证...

论文摘要随着中国经济的不断发展,我国需要越来越多的优秀人才。由于我国幅员辽阔,贫富差距很大,偏远的少数民族地区,教育水平极为落后。这就给教育提出了一个问题:怎样在国家西部大开发...

论文摘要小组合作学习是我国目前基础教育新课程改革倡导的新学习方式之一。国家《新课程标准(实验稿)》明确指出:“英语课程改革的重点要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解,要加...

论文摘要我国教育部于2003年根据普通高中课程总体改革的精神和要求,在义务教育英语课程标准(实验稿)的基础上,制定了普通高中英语课程标准(实验),其中重申了将形成有效的英语学习...

论文摘要自从辽宁2006年课程改革至今,教育理念不断发展,教师已不再仅仅是一个知识的传授者。社会也在不断的发展,学生对教师的素质要求自然更高了一层,也就是说,教师的素质在教育事...

论文摘要随着语言教学方法的改革,新课程标准提出英语课程要发展学生的文化意识,教师应当注重文化背景知识教学,并创设英语学习环境。英语学习是受到语言能力、阅读策略、情感态度、学习动...

论文摘要2002年国家教育部重新修订和颁布的《英语课程标准》,要求从小学三年级起也开设英语课程。小学阶段英语课程的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,...

论文摘要学习动机在高中生英语学习中意义重大,激发和保持学生的英语学习动机是英语教学中至关重要的问题。课标也特别强调要激发学生学习兴趣,引导学生将兴趣转化成稳定的学习动机。形成性...

论文摘要动机是影响学习者学习结果的一个重要因素。阻碍动机的因素存在于很多方面，如：学习者的性格，学习方式及学习环境。动机减退因素不是静止不变的，而是会变化发展的，虽然，已有许多...

论文摘要学习态度是影响学生英语学习成绩的主要因素之一，论文以高职学生为研究对象，研究他们的学习态度，了解他们的英语学习情况。分别从认识、情感和行为意向3个维度设计了英语学习态度...

论文摘要韦纳归因理论认为：人们对于成败的归因影响他们的后继情感,继而影响后期成就。虽然研究表明归因对成绩有影响,归因的确影响自尊,情感自尊也影响学术成绩,然而,在外语领域,很少...

论文摘要当前,随着新课程改革的不断深入和3G无线网络技术的发展,传统课堂无法满足英语学习的需要,各种新型的学习方式如移动学习和游戏化学习引起了广泛的关注。手机上的各种学习应用纷...

论文摘要动机是影响学习者成败与否的重要因素之一。在过去的几十年中,国内外的研究者对动机的研究领域进行研究并且提出了不同的见解。但是以往的研究存在两个方面的问题。首先,大量的研究...

论文摘要目前,对高中英语学困生的研究已经起步,但笔者认为,学者们在学习者个人因素方面研究得相对较多,而对教师转化产生的影响,在转化学困生的具体途径、方式、方法的创新方面的研究则...

论文摘要毋庸置疑,动机是影响外语学习最重要的因素之一。国外对外语学习动机的研究始于五十年代,由加拿大的心理学家Gardner及Lambert发起。我国对外语学习动机的研究始于上...

论文摘要模因论是当代关于文化传播的新理论。“模因”的概念是由道金斯提出,它是类似于基因的一种文化单位。模因也称文化基因,指的是诸如信念、思想、价值观或是语言等,它通过非基因的方...

论文摘要1987年Bardovi-Harlig认为突显,即二语习得中输入的频率和使用,是影响二语习得的一个因素。但是学习者对输入的意识也应该同时被考虑在内。本文研究了意识和输入...

论文摘要动机对第二语言的学习具有至关重要的作用。由于学习动机起伏不定的特点,在学习过程中善于调节掌控自我动机的学习者势必处于优势地位。然而,外语学习领域还缺乏有关动机调控的系统...