• 形式和内容图式对中国英语学习者文本理解的交互影响 ——一项社会认知视角下的实验研究

    形式和内容图式对中国英语学习者文本理解的交互影响 ——一项社会认知视角下的实验研究

    论文摘要本研究在社会认知和图式一元化理论框架下探讨形式图式与内容图式对英语为外语的中国英语学习者文本理解的影响,特别是它们的交互影响,以期构建一个可供选择的阅读模式——社会认知...
  • 自主机器人全局定位系统的研究与应用

    自主机器人全局定位系统的研究与应用

    论文摘要自主机器人足球比赛是近年来在国际上兴起的一项高科技竞赛活动,它是当前机器人领域的一个研究热点,它融合了信息、自动化、通讯、机电一体化和人工智能等关键技术,同时为相关领域...
  • 图式理论在英汉翻译中的应用

    图式理论在英汉翻译中的应用

    论文摘要图式是一个心理学名词,它是指人脑内发生的关于外部世界秩序的组织化了的心理结构,是人们赖以理解周围事物的基础。图式理论也被广泛应用于外语教学研究,尤其是应用于英语阅读理解...
  • 图式理论在成都外国语学校英语阅读教学中的应用

    图式理论在成都外国语学校英语阅读教学中的应用

    论文摘要图式理论的形成可以追溯到上世纪六十年代由Goodman首先提出的自下而上理论,他把阅读看作是一个被动的解码过程。近年来,随着应用语言学和心理语言学的不断发展,越来越多的...
  • 图式理论对高职学校英语阅读的影响

    图式理论对高职学校英语阅读的影响

    论文摘要在过去的三十年,由于心理学、语言学和心理语言学的影响,阅读理论和实践也发生了很人的变化。传统阅读理论认为,阅读是读者对一书面语言进行机械、简单地译码过程。古德曼(Goo...
  • 图式理论在高中英语阅读教学中的应用 ——以2003年人教版高一英语教材为例

    图式理论在高中英语阅读教学中的应用 ——以2003年人教版高一英语教材为例

    论文摘要图式理论已被广泛地用来说明阅读过程,许多语言学专家学者对其给予了不同的解释。上下两种处理方式相互作用的过程是形式图式和内容图式同时作用的结果。内容图式涉及有关文章内容的...
  • 图式理论与大学英语阅读

    图式理论与大学英语阅读

    论文摘要新修订的大学英语大纲明确规定:“大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听、说、写、译能力。”很明显,英语阅读教学是英语教学听、说、读、写、译五个环节中的...
  • 图式理论在高中英语阅读教学中的应用

    图式理论在高中英语阅读教学中的应用

    论文摘要中学外语阅读既是中学生学习的内容之一,也是学习手段之一,所以一直以来受到教师学生的重视,但在现行的高中英语课堂教学中,教师在教学上偏重语言点的讲解忽视对学生阅读能力的培...
  • 图式理论在英语阅读教学中的应用

    图式理论在英语阅读教学中的应用

    论文摘要阅读是学习英语的一个重要途径,阅读能力也是一种基本的重要能力。然而,由于缺乏相关的背景知识,高中学生在阅读一些材料时经常会遇到一些困难。由Kant最先提出的“图式”指的...
  • 高中英语阅读教学中“图式”的激活

    高中英语阅读教学中“图式”的激活

    论文摘要概括地说,图式是由过去的经验或背景知识组成的。七十年代后期,美国人工智能专家鲁梅哈特(D.E.Rumelhart)等形成了“图式阅读理论”。背景知识在听力或阅读理解中所...
  • 文化图式建构模式下的初中英语文化教学的研究

    文化图式建构模式下的初中英语文化教学的研究

    论文摘要随着科技发展的日新月异,不同群体间人员的交往日趋频繁。信息时代和经济全球化的到来也使更多的人参与到跨文化交际中来。然而,由于文化背景、价值观等方面的差异在跨文化交际中往...
  • 英文报刊在英语教学中的应用研究

    英文报刊在英语教学中的应用研究

    论文摘要近年来,英文报刊在课堂的应用已经引起了越来越多人的关注。英文报刊作为掌握现代英语的有效途径,具有信息输入量大,新,语篇时效性强,题材广泛,体裁新颖,趣味性强,可读性强等...
  • 图式理论在一类欠驱动机械系统控制中的应用研究

    图式理论在一类欠驱动机械系统控制中的应用研究

    论文摘要图式理论(SchemaTheory)作为分析人类等生物复杂动态系统的方法论,起源于哲学并发展于心理学,70年代后期被应用到人工智能领域,同时受到控制界的极大关注,已经成...
  • SPGU模式和中国现代叙事散文语篇的语义连贯研究

    SPGU模式和中国现代叙事散文语篇的语义连贯研究

    论文摘要图式理论是认知心理学家用以解释心理理解过程的一种理论,它认为:人们理解新事物的时候,只有与记忆里相同的模式进行联系比较才能被大脑理解。图式即是以等级层次形式储存于长时记...
  • 任务型呈现背景知识对高中英语阅读理解的影响

    任务型呈现背景知识对高中英语阅读理解的影响

    论文摘要本论文主要是基于认知心理学在英语阅读教学中的发展,采用实证研究的方法以论证任务型呈现背景知识对高中学生的英语阅读理解的影响。阅读前呈现相关的背景知识是现今英语阅读教学的...
  • 图式理论在中学英语阅读教学中的应用

    图式理论在中学英语阅读教学中的应用

    论文摘要阅读教学是中学英语教学最重要的任务之一。人们已经认识到阅读对外语教学的重要性,这不仅是因为学生学英语主要是通过书面语获取信息,而且阅读能够提供最有效的,也是最重要的语言...
  • 图式知识的激活与初中英语听力教学

    图式知识的激活与初中英语听力教学

    论文题目:图式知识的激活与初中英语听力教学论文类型:硕士论文论文专业:学科教学作者:易祯导师:李亚丹关键词:图式,图式理论,听力理解,激活,听力教学文献来源:华中师范大学发表年...
  • 文化背景知识对高中生英语阅读影响的调查

    文化背景知识对高中生英语阅读影响的调查

    论文题目:文化背景知识对高中生英语阅读影响的调查论文类型:硕士论文论文专业:学科教学作者:贾中霞导师:张涛关键词:文化背景,图式理论,阅读理解文献来源:内蒙古师范大学发表年度:...
  • 图式理论在英语听力教学上的运用

    图式理论在英语听力教学上的运用

    论文题目:图式理论在英语听力教学上的运用论文类型:硕士论文论文专业:英语语言文学作者:倪蓉导师:梅德明关键词:图式理论,听力教学文献来源:上海外国语大学发表年度:2005论文摘...
  • 基于图式的数学学习研究

    基于图式的数学学习研究

    论文题目:基于图式的数学学习研究论文类型:博士论文论文专业:课程与教学论作者:王兄导师:王建磐关键词:数学学习,图式理论,图式,教学策略文献来源:华东师范大学发表年度:2005...