学案论文

  • “学案导学”模式在小学英语教学中的实践与研究

    “学案导学”模式在小学英语教学中的实践与研究

    甘肃省兰州市七里河区阿干镇中心校730000小学英语教学一直是老师比较头疼的问题,因为小学生对这种陌生的语言不知道该怎么学习,也不知道该怎么配合老师在课堂上的教学达到应有的学习...
  • 优化导学案的设计——提高小学英语单元整体教学有效性的研究

    优化导学案的设计——提高小学英语单元整体教学有效性的研究

    深圳市宝安区石岩湖学校传统的英语教学当中,各个单元的教学往往缺乏一定的连贯性,教师在授课的过程当中往往也只重视当堂课学生的理解与吸收情况,而忽视了单元之间的逻辑关联。这种教学方...
  • 从案例看学案设计的几个注意点

    从案例看学案设计的几个注意点

    马春青摘要:新学期开始,笔者所在学校乘着新课程改革的春风,展开了对“三四式”课堂导学模式的实施和探索。这一模式要求学案统领全程。因此,科学设计学案成为基础。学案是指教师根据学生...
  • “六模块建构式课堂”中学案的应用

    “六模块建构式课堂”中学案的应用

    孟津宇连云港市海州实验中学随着科学的发展、理念的更新,我们教师的教育理念和教育方式也在发生了翻天覆地的变化,眼下,初中的英语教学,已经注入了一股新鲜的活力,现代教学理念更是强调...
  • 如何运用语文学案进行教学

    如何运用语文学案进行教学

    耿国辉河北省唐山市丰南区西葛中学【摘要】学案教学的关键是编写学案。学案教学遵循“教为主导,学为主题,思维训练为主线”的教学原则。注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生的学习能...
  • 谈我对初中英语学案的设计

    谈我对初中英语学案的设计

    贵州省印江县杉树乡杉树中学张观森【摘要】为了达到“培养学生搜集和处理信息的能力,获取知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我使用了学案,感受颇深。学案的使用改...
  • 浅谈研究性学习在初中英语教学中的应用

    浅谈研究性学习在初中英语教学中的应用

    张敏徐州市树人中学研究性学习是在素质教育和创新的思想观念下催生出的一种全新的教学方式,它以学生的发展为本,凸显学生的学,强调学生的探究和创新,培养学生更适应生活实际,动手实践和...
  • 精心设计学案,突出学生自主地位,提高课堂教学实效

    精心设计学案,突出学生自主地位,提高课堂教学实效

    余剑斌浙江省临海市桐峙中学317011摘要:学案式教学模式是一种新的学习方式,它打破了以往以课堂为中心、以教材为中心、以教师为中心的教学模式,代之以学生自主探索、发现问题、解决...
  • 浅谈学案导学的实施和体会

    浅谈学案导学的实施和体会

    农华建广西崇左市大新县民族希望中学532300一、具体做法1.服从领导,提高认识,积极实施。为扎实推进“学案导学”,并确保自己工作顺利进行,我坚持以学校的指导思想为指导,服从学...
  • 巧用导学案,提高高中政治课教学的有效性

    巧用导学案,提高高中政治课教学的有效性

    广西贺州市钟山县钟山中学政治组542699摘要:在新课程改革背景下,要求高中政治教学贯彻落实素质教育宗旨,教学目标是培养学生的实践能力与创新能力,并帮助他们树立科学正确的世界观...
  • 课堂目标教学新探

    课堂目标教学新探

    杨亮(绵阳市北川羌族自治县北川中学北川622750)在过去的课堂上,我们的教学模式是老师讲,学生听,以讲授为主,学生参与为辅。重点问题强化训练,有时怕学生听不懂,就反复讲几遍,...
  • 探索导学模式引领高效自主课堂

    探索导学模式引领高效自主课堂

    ——乳山市畅园学校“学案导学”活动走笔宫晓丹山东省乳山市畅园学校264500“以学生为本”是新课改的核心理念。它强调激发、唤醒学生的主体意识,引导学生自主思考、合作探究,从而培...
  • 用导学案实施分层教学,打造高效英语课堂

    用导学案实施分层教学,打造高效英语课堂

    ◆胡蕾山东省青岛市崂山六中266102摘要:用导学案实施分层教学是师生共建英语有效课堂,打造高效课堂的有效途径。能够发挥学生的主体作用,有利于调动学生主动学习的积极性和培养学生...
  • 学案导学在七年级英语教学的探究

    学案导学在七年级英语教学的探究

    新疆乌鲁木齐市第七十四中学830023摘要:学案导学是以学案教案为载体,以导学为方法训能达标的教学活动,其突出优点是发挥学生的主体作用、突出学生的自学行为、注重学法指导。本课题...
  • “学案导学”在化学课中的运用

    “学案导学”在化学课中的运用

    岳玉群广西岑溪市水汶华侨中学543200摘要:在“学案导学”模式下,教师要把学生作为学习的主体,把学案作为引导,学生课前根据学案自学课本,提出问题并反馈给教师,教师在课堂上以学...
  • 高中数学探究案导学模式在实际教学中存在的问题与对策研究

    高中数学探究案导学模式在实际教学中存在的问题与对策研究

    梁冰(广西玉林市容县杨梅中学广西玉林537503)摘要:随着课程新标准的的实施,新的课程理念更广泛深入地应用于教学之中,"探究案教学"模式以其实用性、新颖性、易操作性和高效性引...
  • 浅谈“循环大课堂”教学模式

    浅谈“循环大课堂”教学模式

    江苏省徐州市建平中学王艳一.问题提出的背景及现实意义问题提出的背景:随着高中教育规模的扩大,大量学生进入高中学习,学生由初中升入高中后,普遍认为数学难学,许多学生在初中阶段数学...
  • 有感于学案教学——学案教学的核心

    有感于学案教学——学案教学的核心

    山西孝义市下堡中学田艳云“学案教学”是以学案为载体,以学生自主探究、合作探究为主要学习方式的一种开放性的教学模式。学案教学以学生的自学、自练、交流、展示为课堂教学主线,通过“自...
  • 初探导学案提高中学历史课堂效率

    初探导学案提高中学历史课堂效率

    广东省开平市水口镇庆扬中学529321“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。在推进素质教育形势下,课堂改革在全国上至高校,下至小学,如火如荼地开展。一年来,我在探索中不断反思、总...
  • 循序渐进,提高教学改革的执行力

    循序渐进,提高教学改革的执行力

    ——学案导学教学在普通中学推行过程中的问题与对策黄贤钢(萍乡市芦溪中学江西萍乡337200)近年来,随着在全国范围内素质教育的推进,各级各类学校都在探索新的教学方法、建立新的教...