诗歌论文

河北省清苑县第二中学：王霞语文是一种清雅的文化,一块滋养心灵的沃土,一种淡尽铅华,超越世俗的精神享受。她承载着丰富的情感,深邃的思想和人类生生不息的历史文明,同时她又闪耀着理性...

◇高玲玲(古蔺县德耀初级中学校古蔺646500）“意象”最早见于20世纪初形成的西方意象主义。意象派认为，“意象”既是被感知的客体，也是诗人对它的体念；二者再由准确的不加修饰的...

河北省曲周县南里岳校部王丽华〔摘要〕传统的语文教学对于诗歌的讲授只是要求学生会背诵、能初浅的理解，这实质上是对古诗资源的极大浪费。既然读诗诵词的最大目的是为了培养学生的语言能力...

黄小莉湖北省咸丰县高乐山镇民族中学445600以读助写、读写结合是我国语文教学传统。修订后的语文课标强调：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与...

张晓燕甘肃省民乐县第二幼儿园734500儿童诗歌是以幼儿为欣赏对象的诗歌，其主题单纯，内容浅显凝练，节奏明快，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读记忆和表达情感，是...

纵观宋以前的诗歌发展脉络，我们不难发现，在这漫长的诗歌发展史上，诗歌被赋加上了浓重的社会化色彩：人们更加重视诗歌外在的社会的功能、伦理道德功能。为此，诗歌承担了政化、教化工具的...

作为古典诗词的讲授者，面对的是人类创作出的最美丽的文体；作为古典诗词的学习者，能驰骋于无数天才们的内心世界，谛听他们倾吐的人生经验和智慧。应该说，我们是幸运的，但我们不无遗憾地...

1.（贵港市教育培训中心广西贵港537100）2.(贵港市达开高级中学广西贵港537100）摘要：语文核心素养包括四个维度：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化...

卢金燕江西省赣州市信丰县第二中学341600摘要王昌龄素有“七绝圣手”之称，他的闺怨诗不论在内容上还是在创作手法上都有极高的成就。首先，在内容上体现了女性不同的“怨”。其次，在...

——谈谈“学为中心”的现代诗教学林爽浙江省温州市瓯海区教师发展中心325000现代诗是情感的艺术，是心灵的艺术，是心诗。读现代诗，使我们沉醉在诗歌波澜起伏的情感河流中，与诗人的...

刘长祖甘肃省永登县第五中学730300新课标在“课程目标”的“必修课程”部分中指出：能感受形象，品位语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。而近几年...

四川南部中学宇启春没有想象便没有诗歌。诗歌的创作离不开想象，诗歌的阅读也同样离不开想象。诗人在创作诗歌时，头脑中肯定有极为生动的形象，学生在阅读诗歌时要再现当时诗人脑海中的形象...

——评车延高诗歌近作吴黎荣湖北大学文学院湖北武汉430062新世纪已经走过十几个年头，伴随着中国市场经济触角的全方位延伸，社会多元文化格局逐渐生成与定型。在这一背景下的中国诗歌...

袁俊光（临漳县柳园镇中学河北临漳056600）【摘要】中国作为四大文明古国之中唯一一个文化的传承从未间断的文化大国，其文字魅力的光芒是任何东西都无法掩盖的。而古代诗歌正是其璀...

绵阳市游仙区小枧沟镇置信小学我国古代诗歌是民族文化中的瑰宝，它博大精深，灿若繁星。在中小学的语文教学中上好古诗词是对青少年进行爱国主义、审美教育、辩证思维教育、人生哲理教育的最...

——农村初中山水古诗鉴赏教学问题与对策商弘治摘要：本文就目前农村初中山水古诗教学现状，进行了深刻的剖析，并清醒地认识到当前农村初中山水古诗教学存在的现实问题；针对问题进行了三年...

白锋陕西省榆林市清涧中学718300诗歌教学，尤其是中国古代诗歌教学，一直是语文教学的重要组成部分。在高中语文课堂中，诗歌依然扮演着重要的角色，人教版从必修一到必修五，都有中国...

关键词：初中语文；古诗词；教学方法古诗词，具有语言精练，格式规整的特点，借助于古诗词的韵律表达法，可以让古诗词的情感更加炙热，在提升高中语文素养的前提下，带动学生的各项情感因素...

陕西省咸阳市杨陵区杨陵高级中学中央民族大学副教授蒙曼说："诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历。因此读诗不仅仅是读诗，更是读人，是读心。"2017年2月8日第二季《中国诗词...

河南虞城二中张秀芝诗歌是以凝练优美的语言承载着丰富的情感和深刻的哲理，融音韵美、意境美、思想美于一炉的一种文学体裁。王国维说“诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，每首诗歌...