• 高职数学教学初探

    高职数学教学初探

    一、高职数学教学初探(论文文献综述)费洪华[1](2021)在《高职数学课程实施“课程思政”的探索与实践》文中提出数学是高职院校中较为重要的一门课程,在传统的高职数学课程教学中...
  • 中学数学应用数学史教学的几点建议

    中学数学应用数学史教学的几点建议

    一、中学数学应用数学史实教学的一些建议(论文文献综述)关婷婷[1](2021)在《高中数学人教A版新旧教材必修部分数学文化的比较研究》文中提出《普通高中数学课程标准(2017年...
  • 论数学概念的建立

    论数学概念的建立

    一、论数学概念的建立(论文文献综述)刘雷[1](2021)在《马克思政治经济学数理思想及其发展研究》文中研究表明运用数理分析方法分析经济现象、论证经济规律、推断结论或定理已经是...
  • 浅谈数学学习困难学生的转变

    浅谈数学学习困难学生的转变

    一、浅谈对学习数学困难生的转化(论文文献综述)张成艳[1](2021)在《初二学生数学学习策略现状调查及个案干预研究》文中进行了进一步梳理联合国教科文组织指出未来的文盲不是不识...
  • 小学数学教学中“残疾学生”学习动机培养与激发的实验报告

    小学数学教学中“残疾学生”学习动机培养与激发的实验报告

    一、小学数学教学中“学困生”学习动机的培养与激发的实验报告(论文文献综述)陈欢[1](2021)在《小学高年级数学学困生学习现状与转化策略研究》文中研究说明随着我国教育事业的发...
  • 浅谈计算机绘图课程的双语教学

    浅谈计算机绘图课程的双语教学

    一、浅谈计算机辅助绘图课程双语教学(论文文献综述)王本寰[1](2020)在《中职《机械制图》课程的融合式教学研究》文中进行了进一步梳理当前随着产业转型结构的升级,中国正在从“...
  • 两个代数不等式及其应用

    两个代数不等式及其应用

    一、两个代数不等式及应用(论文文献综述)钱辰[1](2021)在《量子非定域性及其在高能物理中的应用》文中研究表明随着量子信息科学的飞速发展,越来越多的物理学研究开始从量子信息...
  • 论思想教育的切入点

    论思想教育的切入点

    一、浅谈思想教育的切入点(论文文献综述)王瑶[1](2021)在《中国赴海外留学生思想政治教育研究》文中提出步入中国特色社会主义新时代,我国外交布局全方位展开。作为跨国交流的重...
  • 浅谈学生计算能力的培养

    浅谈学生计算能力的培养

    一、浅谈学生运算能力的训练(论文文献综述)王丽霞[1](2021)在《初中数学运算素养培育实践》文中提出运算素养是初中数学教学的重要内容,贯穿初中数学教学的始终。通过对近几年中...
  • 更新思维机制,学习中小学数理化公式和原理

    更新思维机制,学习中小学数理化公式和原理

    一、更新思维机制,学好中小学数理化的公式和原理(论文文献综述)向璐[1](2021)在《初一学生平面几何学习的障碍及克服策略研究》文中进行了进一步梳理在初中数学中,平面几何一直...
  • 在小学数学教学中开展素质教育

    在小学数学教学中开展素质教育

    一、在小学数学教学中进行素质教育(论文文献综述)陈从卫[1](2021)在《浅谈素质教育在小学数学教学中的实施》文中研究表明在基础教育阶段,大力推进素质教育是新时期我国教育的重...
  • 数学的灵魂是直觉

    数学的灵魂是直觉

    一、数学的灵魂是直觉(论文文献综述)曹斌华[1](2021)在《设计基础课程的整合与重构——以南京艺术学院教学实验为例》文中研究说明随着数字化设计从普及到升级到变向的发展过程,...
  • 中国现代数学研究落后的社会原因

    中国现代数学研究落后的社会原因

    一、中国近代数学研究落后的社会原因(论文文献综述)常红梅[1](2020)在《中国初中算术教科书发展史研究(1902-1949)》文中研究指明算术是数学的一个分支,是数学的初级...
  • 一类对偶极大命题的内在关系

    一类对偶极大命题的内在关系

    一、一类对偶最值命题的内在关系(论文文献综述)罗丹[1](2021)在《高一学生函数概念CPFS结构调查研究》文中指出函数是高中数学课程中的四大主线之一,近年来函数概念的教学一...
  • 测量课本厚度的启示

    测量课本厚度的启示

    一、测量课本厚度的启示(论文文献综述)莫家业[1](2021)在《PBL教学法提升中职生课堂参与度的实践研究——以《汽车维护》课程为例》文中认为2019年,国务院印发《国家职业...
  • 使用伯努利不等式的变体证明不等式

    使用伯努利不等式的变体证明不等式

    一、利用贝努里不等式的变形证明不等式(论文文献综述)陈维彪[1](2020)在《基于学习迁移理论的高中数学不等式教学研究》文中研究说明通过迁移可以更好地架构不等式知识网络,培养...
  • 2003年高考数学(国科)第22题总题公式探讨

    2003年高考数学(国科)第22题总题公式探讨

    一、对2003年高考数学(全国理科)第22题通项公式的探索(论文文献综述)徐苑琛[1](2021)在《核心素养下促进高中生自主学习数学的教学研究——以《数列》单元为例》文中研究...
  • 《数的分数是多少》教学实录与解析

    《数的分数是多少》教学实录与解析

    一、“求一个数的几分之几是多少的应用题”教学实录与评析(论文文献综述)陈芳芳[1](2021)在《小学生数学应用题表征能力培养的教学策略研究》文中研究表明罗瑞[2](2021)...
  • 培养学生的数学思维素质

    培养学生的数学思维素质

    一、培养学生的数学思维品质(论文文献综述)于婷[1](2021)在《“变式教学”与初中数学思维深刻性研究》文中指出数学教育目标分为显性目标和隐性目标,而思维品质主要属于数学教育...
  • 引导学生回答开放式填空题

    引导学生回答开放式填空题

    一、指导学生解答开放型填空题(论文文献综述)徐婧晖[1](2021)在《近五年甘肃省中考数学试卷的比较研究》文中提出崔亚澜[2](2021)在《中考数学试卷质量分析与比较——以...