导读:本文包含了小样试织论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:半自动织样机,小样产品,试织,常见问题
小样试织论文文献综述
李扬[1]（2015）在《小样产品试织时常见问题处理的探讨》一文中研究指出本文结合多年的实践经验,针对纺织专业学生使用江阴通源生产的SGA598型半自动织样机设计试织时,出现的松紧边、锁边问题、张力控制等常见问题进行了探讨。(本文来源于《纺织报告》期刊2015年01期）
肖信香,李建强,陈晓林[2]（2013）在《丙纶扁带的加捻及小样试织》一文中研究指出以丙纶扁带为原料,通过改装Y331型纱线捻度仪进行加捻,使其具有纱线的特征,用小样织机试织了方格、蜂巢、配色模纹组织的织物。研究发现宽为10mm的扁带加捻到捻度为100时,其断裂强力增加了约四分之一,其断裂伸长率和断裂时间约增加约一倍,但是捻带容易退捻、定捻较为困难;扁带织物多较为粗犷、硬挺、厚实,具有强烈的视觉风格,适用于装饰织物。丙纶扁带的试织论证了扁带织物开发的可行性,为扁带织物产品的开发给予一定的指导意义。(本文来源于《武汉纺织大学学报》期刊2013年06期）
白燕[3]（2012）在《在改装小样织机上试织玻纤网眼织物的实践》一文中研究指出介绍了网眼织物的特征,它由地经与绞经相互扭绞后与纬纱交织,从而在织物表面产生稳固的网眼孔,在产业用纺织品行业有着广泛用途。阐述了改造普通小样织机试制玻璃纤维网眼织物的方法,包括制作专用绞纱装置和绞经张力控制装置;详细介绍了组织图、穿综图、穿筘图的表示方法和织造生产中的注意要点。实践证明,采用这种方法,不仅减少了因扭绞产生的断经,而且制作方便,可操作性强,成本低,为小样织机又增添了一个功能。(本文来源于《上海纺织科技》期刊2012年12期）
李敏洁,汪泽幸,陈南梁[4]（2012）在《Vectran长丝小样试织工艺探索》一文中研究指出探究了Vectran长丝纱在剑杆小样机上试织平纹织物的主要工艺设计和上机织造情况。研究Vectran长丝纱的可织性,探索利用Vectran长丝纱开发新型产业用纺织品的途径。结果表明其可织性与芳纶类似,主要问题是其织造张力难以均匀控制,且易钩丝,应对长丝纱作前处理并合理控制织造工艺。(本文来源于《上海纺织科技》期刊2012年08期）
马顺彬[5]（2010）在《“织物分析与小样试织”课程建设》一文中研究指出"织物分析与小样试织"是南通纺织职业技术学院现代纺织技术专业的专业核心实践课程。文章介绍在该课程建设中,整合课程教学内容,积极改进教学方法,培养学生创新能力等方面内容。(本文来源于《纺织教育》期刊2010年05期）
隋全侠[6]（2010）在《高职工学结合一体化课程开发的实践——以“织物分析与小样试织”课程为例》一文中研究指出工学结合一体化课程的开发对高职院校培养高素质技能型人才十分重要。文章以高职纺织类专业课程"织物分析与小样试织"为例,阐述工学结合一体化课程开发的过程。(本文来源于《纺织教育》期刊2010年04期）
马顺彬,瞿建新,陆锦明[7]（2009）在《《织物分析与小样试织》课程的改革与建设》一文中研究指出《织物分析与小样试织》课程是一门实践性和操作性都很强的专业实训课。本文从该课程的教学现状出发,对教学方法、技能考核等方面进行系统的分析,并提出相应的解决方法。(本文来源于《纺织教育》期刊2009年02期）
刘长雷,刘华武,沈晓梅[8]（2007）在《玄武岩纤维蜂窝织物的小样试织》一文中研究指出玄武岩连续纤维是一种新型无机高性能纤维。文章简要介绍了玄武岩连续纤维的主要性能,讲述了在小样机上利用玄武岩长丝纱试织蜂窝织物的主要工艺设计和上机织造情况。借此了解玄武岩连续纤维的可织性,探索利用玄武岩连续纤维开发新型产业用纺织品的途境。(本文来源于《山东纺织科技》期刊2007年02期）
范春祥,赵其明,王文淑[9]（2003）在《提高小样试织质量的措施》一文中研究指出介绍了纺织品小样试织时 ,为了提高试织质量在经纬纱准备及织造工序时所采取的一些措施(本文来源于《毛纺科技》期刊2003年06期）
李建强,胡长坤,陈国梁[10]（2003）在《盘长结的小样试织研究》一文中研究指出盘长结的外形和结构与机织物非常接近,可在小样机上试织中国结。采用管状组织与阔幅组织相配合织造盘长结结身,单个盘长结之间采用平纹来固结,在小样机经纱方向连续织造。下机后的织物进行再加工,抽出耳翼,采用手工编制几个简单的中国结激流苏再配以玉石等配件,成为一个完整的中国结挂饰。(本文来源于《武汉科技学院学报》期刊2003年05期）
小样试织论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以丙纶扁带为原料,通过改装Y331型纱线捻度仪进行加捻,使其具有纱线的特征,用小样织机试织了方格、蜂巢、配色模纹组织的织物。研究发现宽为10mm的扁带加捻到捻度为100时,其断裂强力增加了约四分之一,其断裂伸长率和断裂时间约增加约一倍,但是捻带容易退捻、定捻较为困难;扁带织物多较为粗犷、硬挺、厚实,具有强烈的视觉风格,适用于装饰织物。丙纶扁带的试织论证了扁带织物开发的可行性,为扁带织物产品的开发给予一定的指导意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小样试织论文参考文献
[1].李扬.小样产品试织时常见问题处理的探讨[J].纺织报告.2015
[2].肖信香,李建强,陈晓林.丙纶扁带的加捻及小样试织[J].武汉纺织大学学报.2013
[3].白燕.在改装小样织机上试织玻纤网眼织物的实践[J].上海纺织科技.2012
[4].李敏洁,汪泽幸,陈南梁.Vectran长丝小样试织工艺探索[J].上海纺织科技.2012
[5].马顺彬.“织物分析与小样试织”课程建设[J].纺织教育.2010
[6].隋全侠.高职工学结合一体化课程开发的实践——以“织物分析与小样试织”课程为例[J].纺织教育.2010
[7].马顺彬,瞿建新,陆锦明.《织物分析与小样试织》课程的改革与建设[J].纺织教育.2009
[8].刘长雷,刘华武,沈晓梅.玄武岩纤维蜂窝织物的小样试织[J].山东纺织科技.2007
[9].范春祥,赵其明,王文淑.提高小样试织质量的措施[J].毛纺科技.2003
[10].李建强,胡长坤,陈国梁.盘长结的小样试织研究[J].武汉科技学院学报.2003