学业评价论文

论文摘要随着社会的发展及新的知识观、人才观的建立,单一地使用传统学业评价已经无法满足教学和学生发展的需要。因此,时代需要新的学业评价理念,而这种评价理念一定是促进学生发展的、关...

论文摘要学业评价和课程标准之间一致性研究首先是在美国兴起的,当时主要的目的是为了适应教育教学的实践要求来研制学业评价和课程标准一致性分析模式。韦伯模式是教育研究学者们首先研制出...

论文摘要随着经济的全球化和新技术革命的到来,拥有职业技术的蓝领人才在我国颇受欢迎。中等职业教育作为为企事业单位培养“生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人...

论文摘要发展性评价把评价看作是诊断学生学习的过程,通过评价活动激发学生潜在的学习能力和发展水平,并将这些信息及时和有效地反馈给学生,使他们能够在评价中修正和完善自己的学习,最终...

论文摘要21世纪是科技发展日新月异的时代,随着我国现代化建设事业的发展以及与国际社会的日益接轨,职业教育的发展受到了越来越多的关注,而职教人才培养的规格和质量也受到了许多批判和...

论文摘要一直以来,学生学业评价就是一个难点问题,在传统应试教育理念下的学生学业评价更是存在诸多问题,成为全面实施素质教育的瓶颈之一。上海市二期课改将对学业评价机制的改革作为课改...

论文摘要对学业评价的研究已成为近年来教育改革进程中的一个热点问题,评价在教育发展中的地位越来越受到教育研究者和一线教师的重视。学者和中学历史教师们对中学历史学科学业评价的研究,...

论文摘要评价方式的变革是本次课程改革的核心内容之一,新一轮的评价改革目标与以往改革最大的不同即是为了促进学生的全面发展。现行的历史学业评价制度很多地方值得借鉴,但它偏离了历史教...

论文摘要自2001年6月,《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布标志着我国基础教育课程改革开始进入全面实施阶段后,实施新课程已经从观念与理想的层面走向现实。广大教育工作者在积累...

论文摘要在普通高中学生学业评价中实行发展性评价,是顺应时代发展潮流,响应新课程标准要求的有力举措。当今,随着知识经济时代的到来,国际人才竞争日益激烈,这给传统的教育理念和教育方...