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  • 马小雯:芬兰“现象本位”教学对我国基础教育的启示论文

    马小雯:芬兰“现象本位”教学对我国基础教育的启示论文

    本文主要研究内容作者马小雯,苏春景(2019)在《芬兰“基于现象的教学”对我国基础教育的启示》一文中研究指出:近年来芬兰大热的"现象教学"是从现实问题出发的...
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