情感因素论文

论文摘要我国第二语言习得专家王初明教授革新外语教学理念,首倡英语写长法。写长法是以写的方式促进外语学习的方法,是外语写作教学的一种崭新途径,在英语专业教学中取得了良好的效果。然...

论文摘要二十世纪六十年代以来,随着人本主义心理学的发展,二语习得研究中的情感因素越来越受到重视。外语教学研究者们发现,情感因素在外语学习和教学过程中起着关键作用,在很大程度上决...

论文摘要在语言教学的过程中,情感因素发挥了重要作用,然而在英语教学中,教师往往过于重视认知方面的语言学习,而忽略了情感因素的功能。鉴于目前的这种教学现状,笔者通过对情感领域中的...

论文摘要借助心理学和二语习得领域中的相关情感因素理论,结合翻译中情感输入的特点,从译者的情感角度分析其在翻译过程中所发挥的作用与影响。目前“各个学派对翻译过程研究还都只是逻辑上...

论文摘要长期以来,许多外语教学人士过多的重视认知因素而忽视了情感因素在外语教学中的作用。不少英语教师重视知识的本位价值和实用价值,其教学目标只限定在知识的掌握和运用上,教师的教...

论文摘要本文阐述了在我国改革开放和经济快速发展的背景下,随着我国职业教育的发展,中职类学校培养具有一定英语口语水平的初级专业技术人才是适应学校自身发展和解决中职生就业及更好的职...

论文摘要随着人文主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。学习者的情感状态直接影响到他们的学习行为和学习结果。因此,从70年代后期开始,语言教学专家和研究者开始探索如何...

论文摘要随着课程改革的推进,学生的学习情感对认知的影响已被广大教师所认识,怎样充分发挥情感因素的积极作用,进行情感教学,从而增强教学效果是当务之急,也是更好地体现当前初中数学课...

论文摘要口语是心理认知活动,也是思维创作和社会交互活动。它是一个复杂的过程,受许多因素的影响,诸如认知能力、学习风格、学习环境、情感因素等。并且在听、说、读、写四项技能中,“说...

论文摘要基础教育课程改革的一个重要方面是关注学生情感的发展,把学生情感因素的培养渗透到学科教育和教学之中。2001年教育部颁布的《英语新课程标准》中指出,情感因素是学生学习不可...

论文摘要优化英语教学,提高英语学习效率,促进学生全面发展,是每个英语教育工作者最关注的问题。但人们在分析教学过程时,一般都把注意力放在认知系统上,而另一个重要因素——情感因素,...

论文摘要近年来,我国英语教育规模不断扩大,英语教学取得了显著的成就。然而,在中学英语教学中仍然存在着片面重视认知而忽视情感的现象。一些教师缺乏必要的情感修养;教学中忽视对学生人...

论文摘要当前,职校学生的英语教学变得越来越难,因为他们自控能力差,课堂秩序混乱,而且在逐渐地失去英语学习的兴趣。通常到毕业时,他们的英语学习能力仍然非常薄弱以至于很难适应今后的...

论文摘要教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》并明确了新课程的培养目标应体现时代要求。提出:具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的...

论文摘要以人本主义心理学为理论基础的情感因素在外语教学中的作用举足轻重,但相对于以认知心理学为理论基础的认知因素而言,却往往为外语教师和研究者所忽视。特别是听力教学,外语界更多...

论文摘要合作学习理论是由美国的教育学家们在二十世纪七十年代早期提出,并在该年代末期不断应用于教学中,并且应用的范围越来越广。然而该教学理论及模式在中国仍然是新鲜事物。越来越多的...

论文摘要在高等职业院校的英语教学中,重视情感因素在英语学习中的作用有着重要的意义。高职生做为特定年龄阶段和智力、知识层次的学习主体,在学习中也同样会有各种情感因素的干扰,如焦虑...

论文摘要情感,作为人类特有的意识形态,与人类的学习过程息息相关。在外语学习过程中,情感与认知也是不可分割,相辅相成的两个重要方面。随着人本主义理论的逐渐兴起,教育学家逐渐把视角...

论文摘要认知和情感是语言教学中不可分离的两个方面,但是由于传统的以考试为中心的教育评价制度,使我国的外语教学都将培养学生的认知技能放在了首位,而忽略了学习者情感因素的培养,不但...

论文摘要城市规划是一门复杂的综合性学科,它牵涉到城市、环境、社会、经济、政治、心理等很多面,城市规划中主观和客观是两个相互作用的过程。客观环境影响着规划的思路,而规划的主观意识...