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  • 王恩松:数学案例教学中应教什么--以多元因素案例教学为例论文

    王恩松:数学案例教学中应教什么--以多元因素案例教学为例论文

    本文主要研究内容作者王恩松(2019)在《数学例题教学应教些什么——以“倍数与因数”的例题教学为例》一文中研究指出:数学例题是一种引导学生将数学知识转化为数学技能的题型,通过理...
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