![中小学教师核心自我评价、工作压力和职业倦怠的状况调查及其关系研究]()
论文摘要使用问卷调查和质性访谈的方法对赣州市中小学教师的工作压力、职业倦怠及人格倾向状况进行了研究。研究工具包括工作压力问卷、职业倦怠问卷、核心自我评价问卷和自编半结构访谈提纲...
![大学生学业自我妨碍及其内部影响因素的关系研究]()
论文摘要学业自我妨碍是指：“在学校和课堂这种典型的能力评价情境中，学生为回避可能出现的消极情感结果而有意识的采取降低或者放弃努力的行为”。大学校园是一个典型的成就评价情境，大学...
![中学生核心自我评价、班级环境和主观幸福感之间的关系研究]()
论文摘要近年来,中学生的心理健康水平逐渐成下降趋势,探索影响心理健康的因素以及相应的对策已迫在眉睫。随着积极心理学的兴起,我们将研究重点定位在中学生的主观幸福感。本研究采取整体...
![硕士研究生的学业倦怠及其与专业承诺、核心自我评价的关系]()
论文摘要相对大学本科生,硕士研究生在经历、学习方式以及学业任务上有着很大的不同,针对硕士研究生的独特性以及以往研究的不足,本研究通过对硕士研究生的问卷调查,分析目前研究生学业倦...
![中学教师核心自我评价、成就动机与工作满意度的关系研究]()
论文摘要核心自我评价是对自身最基本的评价,是由自尊、一般自我效能感、控制点和神经质四种特质组成的更广泛的人格结构。关于核心自我评价的研究目前在国内刚刚起步,且其研究对象多为企业...
![组织中员工沉默行为的相关研究]()
论文摘要组织中员工沉默行为是指员工发现组织中存在的潜在问题但由于种种原因员工有意识地保留了改进组织现状的意见和想法的行为,是组织中普遍存在的一种现象。员工沉默行为会给企业和员工...
![李蓓蕾:班级环境与学业压力之间初中学生核心自我评价的中介作用--性别的调节作用论文]()
本文主要研究内容作者李蓓蕾,高婷,邓林园,陈珏君,倪虹（2019）在《初中生核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用——性别的调节作用》一文中研究指出：为考察初中生的核心...
