本文主要研究内容
作者李蓓蕾,高婷,邓林园,陈珏君,倪虹（2019）在《初中生核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用——性别的调节作用》一文中研究指出：为考察初中生的核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用及此作用在不同性别群体中的差异性,对北京市四所初中697名初一到初三的学生进行了班级地图量表、中学生学习压力问卷、核心自我评价量表的测查。结果表明:(1)总体班级环境不存在显著性别差异,但女生在学业自我决定上具有小效应量的显著优势,男生的学业压力显著高于女生,核心自我评价不存在显著性别差异;(2)班级环境中的师生关系和班级行为自控可以显著预测学业压力,两者共同解释学业压力12%的变异;(3)男生和女生的核心自我评价在班级环境和学业压力间均起完全中介作用;(4)女生群体中核心自我评价的中介作用显著高于男生群体,说明性别对此中介效应存在调节作用。最后对核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介机制及其对女生群体的重要意义等进行了讨论。
Abstract
wei kao cha chu zhong sheng de he xin zi wo ping jia zai ban ji huan jing he xue ye ya li zhi jian de zhong jie zuo yong ji ci zuo yong zai bu tong xing bie qun ti zhong de cha yi xing ,dui bei jing shi si suo chu zhong 697ming chu yi dao chu san de xue sheng jin hang le ban ji de tu liang biao 、zhong xue sheng xue xi ya li wen juan 、he xin zi wo ping jia liang biao de ce cha 。jie guo biao ming :(1)zong ti ban ji huan jing bu cun zai xian zhe xing bie cha yi ,dan nv sheng zai xue ye zi wo jue ding shang ju you xiao xiao ying liang de xian zhe you shi ,nan sheng de xue ye ya li xian zhe gao yu nv sheng ,he xin zi wo ping jia bu cun zai xian zhe xing bie cha yi ;(2)ban ji huan jing zhong de shi sheng guan ji he ban ji hang wei zi kong ke yi xian zhe yu ce xue ye ya li ,liang zhe gong tong jie shi xue ye ya li 12%de bian yi ;(3)nan sheng he nv sheng de he xin zi wo ping jia zai ban ji huan jing he xue ye ya li jian jun qi wan quan zhong jie zuo yong ;(4)nv sheng qun ti zhong he xin zi wo ping jia de zhong jie zuo yong xian zhe gao yu nan sheng qun ti ,shui ming xing bie dui ci zhong jie xiao ying cun zai diao jie zuo yong 。zui hou dui he xin zi wo ping jia zai ban ji huan jing he xue ye ya li zhi jian de zhong jie ji zhi ji ji dui nv sheng qun ti de chong yao yi yi deng jin hang le tao lun 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自心理发展与教育的李蓓蕾,高婷,邓林园,陈珏君,倪虹，发表于刊物心理发展与教育2019年02期论文，是一篇关于初中生论文,班级环境论文,核心自我评价论文,学业压力论文,性别论文,心理发展与教育2019年02期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自心理发展与教育2019年02期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：初中生论文; 班级环境论文; 核心自我评价论文; 学业压力论文; 性别论文; 心理发展与教育2019年02期论文;