中小学数学(初中版)2019年12期论文

本文主要研究内容作者张燕莺（2019）在《在“方差”概念教学中发展学生的数学思考力》一文中研究指出：思考是思维的一种探索活动.数学思考力则是在数学思维过程中产生的一种具有积极性...

本文主要研究内容作者严珍珍（2019）在《过程教育视角下“认识不等式”的教学设计》一文中研究指出：促进学生发展数学核心素养需要过程教育.但在以浙教版《数学》八年级上册第三章第1...