• 图式理论在高中英语阅读教学中的应用

    图式理论在高中英语阅读教学中的应用

    论文摘要中学外语阅读既是中学生学习的内容之一,也是学习手段之一,所以一直以来受到教师学生的重视,但在现行的高中英语课堂教学中,教师在教学上偏重语言点的讲解忽视对学生阅读能力的培...
  • 高中英语阅读教学中“图式”的激活

    高中英语阅读教学中“图式”的激活

    论文摘要概括地说,图式是由过去的经验或背景知识组成的。七十年代后期,美国人工智能专家鲁梅哈特(D.E.Rumelhart)等形成了“图式阅读理论”。背景知识在听力或阅读理解中所...
  • 图式理论在中学英语阅读教学中的应用

    图式理论在中学英语阅读教学中的应用

    论文摘要阅读教学是中学英语教学最重要的任务之一。人们已经认识到阅读对外语教学的重要性,这不仅是因为学生学英语主要是通过书面语获取信息,而且阅读能够提供最有效的,也是最重要的语言...
  • 通过背景知识训练提高高中生的听力理解能力

    通过背景知识训练提高高中生的听力理解能力

    论文题目:通过背景知识训练提高高中生的听力理解能力论文类型:硕士论文论文专业:学科教学作者:李美玲导师:郭旭红关键词:背景知识,高中英语听力,听力理解能力文献来源:内蒙古师范大...
  • 张骅雯:浅析背景知识在语文阅读教学中的重要性及应用论文

    张骅雯:浅析背景知识在语文阅读教学中的重要性及应用论文

    本文主要研究内容作者张骅雯(2019)在《背景知识在语文阅读教学中的重要性及其应用探析》一文中研究指出:大部分小学语文老师在上课前都会引入一个背景知识,尤其是小学阅读教学,通过...