小学教学研究2019年32期论文

本文主要研究内容作者苏霍姆林斯基（2019）在《学科教学中的学生积极活动的内容》一文中研究指出：有经验的教师,在开始教学工作以前,就把本门学科整个教学阶段(在小学,则是把整个小...

本文主要研究内容作者段玲（2019）在《让小学生的道德与法治素养在辩论中提升——以《面对欺负和威胁》教学为例》一文中研究指出：辩论是一种主体探究的教学方法,辩论教学打破了一言堂...