![以语篇连接词为中心的阅读教学对高职高专学生阅读水平的影响]()
论文摘要在英语学习中,阅读对提高语言综合能力的重要性历来受到教师和学习者的认同,阅读是语言输入和积累的主要来源,也是培养学生听、说、写、译能力全面发展与提高的重要环节。因此阅读...
![高中英语阅读策略的实验研究]()
论文摘要自2003年新课标的实施以来,新课标对高中学生的阅读能力提出了更高的要求,人教版的高中英语教材以主题为线索,语言的输入量明显加大,这对学生的要求更高了。在日常教学活动中...
![批判阅读在大学英语阅读课堂中应用的实证研究]()
论文摘要批判阅读是指以一种质疑的视角来阅读,用逻辑推理分析、评价和整合阅读到的信息。目前在学术界,批判阅读以其作为一种高水平的阅读活动,强调读者的积极参与,已得到越来越多的关注...
![语言输入之泛读教学法对大学生英语阅读水平的影响]()
论文摘要第二语言阅读教学历史悠久,在语言技能训练、培养中一直是研究者、教师与学生关注的重点。本文旨在探讨在英语作为外语的语言环境下,泛读教学法对中国大学生阅读水平的影响。英语学...
![文章标记与阅读水平对英语阅读理解的影响研究]()
论文摘要英文阅读是一个复杂的、交互作用的过程,它涉及到从单词识别到建立连贯表征之间的一系列心理加工活动。它不仅包括对字、词、句子的理解,更重要的是篇章意义的理解。篇章阅读要求读...
![非英语专业大学生英语阅读中的元认知策略研究]()
论文摘要自从Flavell在1976年提出元认知概念以来,越来越多的研究开始探讨元认知与不同语言学习任务之间的关系。阅读作为获取知识最重要的手段之一,阅读活动和阅读策略一直是国...
![中国EFL学习者外语学习策略和阅读水平之性别差异研究]()
论文摘要在现有的文献中,语言学习策略和性别之间的研究证明了策略使用上存在着很大和性别差异。在这个研究领域中,对中国外语学习者的研究结果存在着不一致。李炯英的研究(2002)表明...
