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中国非英语专业学习者英语课堂焦虑与英语自我概念关系研究
论文摘要作为影响二语习得的主要因素之一,语言学习者的情感因素历来为研究人员的所关注。研究人员对情感因素中的动机,态度,性格,语言焦虑,自我概念及移情的等因素分别展开了大量的研究...