认知习得规律论文

论文摘要本文采用眼动研究方法,以汉语二语高级阶段的记叙文阅读为内容,以认知习得理论为基础,通过中外学生阅读眼动信息的对比,研究高级阶段留学生汉语二语阅读水平、阅读眼动特征、语言...