历史论文

曹国亮山东省邹平县长山中学256206历史是形象的，历史形象在历史活动发生之初是可以直接感知的，到了后世，时过境迁，物毁人亡，原先的历史形象在时空中消失了，只留下一些文字记录和...

林惠琴摘要：人的智力虽有差异，但是都离不开智力与非智力的因素的影响。教师必须充分挖掘历史教材的特点，优化学生的非智力因素，从而促进学生的全面发展。关键词：教师；学生；非智力因素...

王琼（郑州市回民中学河南郑州450000）中图分类号：G633.51文献标识码：A摘要：中学历史文化课是进行美育的重要阵地。通过对历史文化和艺术的欣赏，在审美实践中，陶冶学生的...

创设情境激发情感引发思考――新课程背景下的历史教学探究师林峰摘要：历史课堂教学要鲜活地再现历史情境,让学生真切地感悟历史真谛,从而真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值...

周雪摘要：新课程体现素质教育观念，以学生的发展为本，强调的是培养学生的基础知识和基本技能，让学生积极主动的参与教学，重视个性的发展。教师是课堂教学活动的组织者和指导者，教师要因...

霍玉萍甘肃省永登县第六中学730300摘要：中学历史教学渗透德育，是一个涉及方方面面的课题。人们对历史学科的德育功能已经做了大量的探讨和阐述。长期以来，德才相对，谓之德才兼备；...

郭才东甘肃省积石山县积石中学731799摘要：在高中历史教学中，教师要积极关注每一位学生的发展，尊重每一位学生，充分相信学生的学习能力，将课堂还给学生，让学生成为学习的主人，调...

天津市武清区泗村店镇初级中学王书春新课程强调要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革。那么在中学历史教学中，如何实行创新教育呢？下面我结合教学实...

宋翠梅内蒙古自治区乌海市滨河中学（原乌海六中）016000摘要：在新课程高中历史教学实践中，笔者探索了学案导学模式下的课堂预设与生成，很好地提高了课堂教学的有效性。本文重点介绍...

四川省资阳市伍隍中学卢敏依据《现代汉语词典》，魅力是指很能吸引人的力量。课堂魅力就是课堂所产生的强大吸引力。什么样的课堂才是极具魅力的课堂，这是一个见仁见智的问题。但有一点是可...

广西北流市六靖镇第二初级中学龙晖历史学是人文社会科学中的一门基础学科，《中学历史教学大纲》明确规定：“通过历史教学……使学生继承人类的传统美德，初步形成正确的道德观、人生观和价...

河北省邯郸市鸡泽实验中学王辉在课业革命的浪潮下，越来越注重学生的主体性学习，如何充分的体现学生的主体性地位呢？在本学期的教学中我努力这样尝试着：一、创设历史情境、激发学习动力历...

王书红（郑州市第四十九中学河南郑州450000）中图分类号：G633.5文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）05-0000-01兴趣是指个体积极认识探究某种事...

李强（容城中学河北容城071700）【摘要】加快实施素质教育的步伐，已成为全民的共识。历史教学作为培养中学生的教育基地，肩负着无比重要的责任。但不把应试教育的观点转变过来，历史...

熊成（四川省宣汉县五宝镇学校四川达州636100）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2017）07-021-01现代教育教学研究表明：学生智...

关键词：初中；历史教学；自主学习；培养策略历史是一门学生终身受用的学科，虽然是中考科目，但是所占比值不高。以苏州中考为例：中考总分730分，历史分数值为50分，仅占中考比值的6...

符会宝摘要：历史课是一门集知识性、趣味性和思想性于一体的课程。尤其是在学习基础课程的初中，在新课改后，对于怎样让学生把历史知识融会贯通更是一件重要的事情。本文就对初中历史教学方...

尹文贤腾冲市第八中学679112【摘要】《普通高中历史课程标准（2017年版）》已经正式颁布。新版高中历史课程标准较2003年版课程标准的一个重大变化，即是在课程目标上由“知识...

游金林贵州省六盘水市盘州市第十二中学553500【摘要】针对如何提升初中学生学习历史知识的兴趣，文中着手分析了现代历史课程实际教学中出现的问题，并且探究实际教学中能够提升学生学...

湖南省双牌县第二中学425200一、注重全体学生的发展我们的教学是以班为单位的。在一个班里学生的知识基础、生活情况、思维能力、兴趣爱好等各方面都存在着较大的差异。教师在教学过程...