教材难度论文

中美初中数学教材难度的比较研究 ——以我国人教版和美国Prentice Hall教材为例
论文摘要基础教育课程教材改革是实施素质教育的核心环节。进行教材改革,需考虑的一个重要问题就是教材的难度。目前,我国黄甫全、鲍建生、史宁中等学者分别建立了相应的课程难度模型,这为...