张萍四川省泸州市泸县玄滩镇学校646105
【摘要】在教学中思维导图是现在教学研究中的一个新的方法，它是将大脑思考的流程清晰的摆在学生的面前。教学的主要内容是思维导图的创建标准。教育教学中采用思维导图会激发学生们对学习的兴趣。这篇文章会从教导如何写初中作文的方面，让大家知道利用思维导图的方法，将课堂上的知识更有效地被了解学习。
【关键词】思维导图；初中生；策略与方法；作文教学
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-022-01
思维导图的主要目的是促进人们开发大脑激发自己的潜能。以脑科学、认知心理学以及建构主义为理论基础的思维导图，能够高效率的促进我们左右脑的配合，协调工作，能够把我们的大脑机能运用到极致，从而提高我们的记忆力，想象力，创造力和学习能力。因此思维导图这种教学方式对初中语文作文的教导非常有利。
1目前思维导图在初中语文作文教学中的应用研究结论
笔者通过对关于思维导图在初中语文作文教学的应用中的研究论文的深层次的探究，发现利用思维导图的教学方式对提高学生们写作有很大的帮助，并且在教师方面，他们对思维导图也有很高的评价，这主要是因为思维导图的直观性，简单易操作性，可视性。
1.1思维导图在初中语文作文教学中的应用优势
对于教师而言，思维导图能够帮助教师又快又全面的整理教学内容，教课的每一步思路都很清晰，提高了教学的效率。思维导图的每一步都清晰可见，这可以让教师们看到自己的不足之处，加以改正。这也可以不断的扩宽教师的思考角度，准确的抓住整体布局，难易分区，清晰可见，每个细节都不忘记。
思维导图能提高学生思维能力，创造力，想象力，从而促进学生的写作能力。思维导图的目的是促进人类大脑的全面发展，提高人类的思维能力。对于写作文，学生就是要把自己的思维在纸上表达出来。因此，思维导图就更加有利于应用在写作文上，把思维导图的作用在作文方面发挥地很极致，变得更加有效果。在作文的写作中，写作主题就是思维导图的中心部分，从各个方面发散到不同角度，激发同学们的思维潜能，使同学们把作文的内容一步步的变成一个框架，从中心，沿着框架，抽象出知识网络，写出一片优秀的作文。
1.2思维导图在初中语文作文教学中的应用不足
面对不同的学生,对思维导图的应用效果不一样。对于这种情况，怎样把所有学生的写作水平都明显提高，成了一个问题，这需要每一个人不停地努力。
掌握思维导图,需要时间去适应。初中学生的思维还是比较发散的，虽然这有利于学生们将思维导图这个概念应用到学习过程中，但是初中生的自我控制能力和思考辨析能力还是很弱，有时候分不清主要内容和次要内容，将思维导图这个学习的辅助工具看得比学习更重要，而且对于初中生，会对这种生动的书面图文表达形式产生更大的兴趣，忽略了学习本身，这样就会造成学习效率低下。
现在还缺少对思维导图这种教学方法的评估分析。思维导图的应用对学生来说是缓慢的，它是进行思维的调整，应用中的困难也很多，需要很长一段时间才能看到效果。所以，现在我们急需一套关于思维导图的教学效果，去帮助教师和学生去使用思维导图。
2思维导图在初中语文作文教学选材立意的步骤和应用
2.1思维导图在初中语文作文教学选材立意中的步骤
第一，教师先准备作文题目，学生看到题目后，准备白纸和彩笔。第二，教师向学生们讲解写作的要求，扩散学生的思维，扩宽学生的思路。在教师的讲解过程中，学生们逐渐清晰的了解作文的主题，确定作文的立意。把立意作为思维导图的中心焦点。第三，教师和学生根据作文的立意在书中或者生活中寻找写作素材，创建思维导图的大概框架，从中心发散支架用几个关键词填充。学生们可以进行讨论，分享自己的想法，对思维导图进行重新整理。最后，学生根据自己的思维导图，找到主题，依靠素材写出自己的作文。因为学生是根据思维导图写的作文，所以思维导图反映的思维，就会体现到写作中。
2.2思维导图在初中语文作文教学选材立意中的应用
可以促进学生的大脑思考，从多个方面分析作文的主题。教师在教导学生写作的过程中，应该注重培养学生的思考能力，让学生们利用思维导图这个写作手段提高自己的写作能力。教师要利用各种方法激发他们的思考潜能。由于缺乏对生活了解，对事物的思考只能停留在表面，不能深刻的思考事物的本质，只能从单一的角度认知问题，因此这些问题就会反映到写作中，导致作文的内容不丰富。教师在与学生们讲解写作要求的时候，可以提示一些作文中需要的关键词，帮助他们清晰的写出自己的作文题目。学生们可以从思维导图的中心，发散自己的思维，从储存的知识中找到写作素材，依靠主题和素材就能形成层次链接，写出思路清晰，内容丰富的作文。
3结束语
思维导图的这种教学方式应用到初中作文的教学的过程中，教师也应该注重对学生思维灵感的引导。知识形式的源头就是灵感，只有把学生的灵感激发出来，他们才可以真正地掌握思维导图，并且在学习的过程中利用思维导图。
参考文献
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[2]索月玲.浅谈初中语文教学中思维导图的应用[J].甘肃教育.2018(21)
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