论文摘要
汉语和日语都使用汉字,其中存在着大量的同形词,有的意思相同,有的意思不同,有的同中有异,为了提高对日汉语教学效率,应该把这些同形词的意义、用法弄清楚。本文首先提出了各汉语教学阶段中的汉日同形词分布状况,然后用中等教材《桥梁上》从课本里生词中找出汉日同形词来,对找出来的汉日同形词进行分析。下面还指出了汉日同形词的具体情况、重点词及其教学方法,试图有助于教师对日汉语教学,充分地利用日本人学习汉语时的母语正迁移作用,并尽量避免其负迁移作用。
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