大学生思想政治教育有效性评价研究

论文摘要

大学生思想政治教育工作是高校其他一切工作的“生命线”,它直接关系到高校人才质量的培养和思想政治教育目标的实现。因此,追求有效性是大学生思想政治教育工作的题中之义。有效性评价成为检验思想政治教育活动效果,为高校思想政治教育工作者下一步如何开展工作提供参考的关键要素和环节。现有的大学生思想政治教育有效性评价缺乏理论的支撑和实践的可操作性,只有将之建立并完善,才可以使其成为突破口,理顺大学生思想政治教育中的各项价值关系,使大学生思想政治教育工作更具有针对性和有效性,从根本上促进大学生思想政治教育理论和实践的发展。本文分为六个部分：第一部分：通过说明大学生思想政治教育有效性评价研究的紧迫性、重要性,论述了评价的理论意义和实践意义。并在此基础上阐述了本文的研究现状、研究思路、采用的研究方法和本文的拟创新之处。第二部分：主要对大学生思想政治教育有效性评价的含义和构成要素做出了界定,并在此基础上阐述了大学生思想政治教育有效性评价的目标、标准、原则和功能。第三部分：概括了大学生思想政治教育有效性评价的困境,深入分析其原因所在,并针对这些问题及原因,探讨了大学生思想政治教育有效性评价的路径选择。即在评价方法上进行创新,采用定性与定量相结合的层次分析法(AHP)。第四部分：探讨了大学生思想政治教育有效性评价体系的构建和实施步骤,这是本文的重点也是本文的创新之处。第五部分：实证分析。在前述理论分析的基础上结合具体案例,阐述AHP方法的运用,做到理论与实践相结合。通过案例结果的分析,找出当前大学生思想政治教育有效性的不足,并提出改进对策。第六部分：本文的结语,主要说明了本文还应该注意的两个问题。一是建立可持续性评价机制问题。二是建立开放的评价指标体系问题。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 问题的提出
• 1.2 本文的研究意义
• 1.2.1 理论意义
• 1.2.2 实践意义
• 1.3 本文的研究现状及存在的问题
• 1.3.1 研究现状
• 1.3.2 存在的问题
• 1.4 本文的研究思路及方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究方法
• 1.5 本文的创新之处
• 2 大学生思想政治教育有效性评价的理论探讨
• 2.1 大学生思想政治教育有效性评价的含义
• 2.1.1 大学生思想政治教育
• 2.1.2 大学生思想政治教育有效性
• 2.1.3 大学生思想政治教育有效性评价
• 2.2 大学生思想政治教育有效性评价的目标与标准
• 2.2.1 大学生思想政治教育有效性评价的目标
• 2.2.2 大学生思想政治教育有效性评价的标准
• 2.3 大学生思想政治教育有效性评价的原则
• 2.3.1 方向性原则
• 2.3.2 客观性原则
• 2.3.3 系统性原则
• 2.3.4 静态评价与动态评价相结合原则
• 2.3.5 外部评价与自我评价相结合原则
• 2.4 大学生思想政治教育有效性评价的功能
• 2.4.1 导向功能
• 2.4.2 鉴定功能
• 2.4.3 激发功能
• 2.4.4 调节功能
• 3 大学生思想政治教育有效性评价的困境及路径选择
• 3.1 大学生思想政治教育有效性评价的困境
• 3.1.1 评价内容的复杂性
• 3.1.2 评价体系的建立存在困境
• 3.2 大学生思想政治教育有效性评价的改良路径
• 3.2.1 选择客观、全面的评价内容
• 3.2.2 加强评价主体的现代化建设
• 3.2.3 构建科学的评价指标体系
• 3.3 大学生思想政治教育有效性评价方法的创新
• 3.3.1 定性评价和定量评价的内涵
• 3.3.2 定性评价和定量评价的缺陷
• 3.3.3 定性评价与定量评价相结合的评价机制
• 3.3.4 层次分析法（AHP）
• 3.4 本章小结
• 4 大学生思想政治教育有效性评价实施步骤
• 4.1 构建大学生思想政治教育有效性评价的层次结构模型
• 4.2 构造判断矩阵
• 4.3 计算权向量及一致性检验
• 4.4 二级指标绝对权重的计算
• 4.5 本章小结
• 5 实证分析
• 5.1 评价等级确定
• 5.2 评价的组织实施
• 5.2.1 成立专门评价小组
• 5.2.2 规范评价标准
• 5.2.3 计算每一个子指标得分
• 5.2.4 计算大学生思想政治教育有效性评价值
• 5.3 案例分析
• 5.3.1 评价结果
• 5.3.2 评价结果分析
• 5.4 当前大学生思想政治教育有效性状况及分析
• 5.4.1 当前大学生思想政治教育有效性的现状
• 5.4.2 制约大学生思想政治教育有效性的归因分析
• 5.5 提高大学生思想政治教育有效性的对策
• 5.5.1 更新大学生思想政治教育理念
• 5.5.2 优化大学生思想政治教育环境
• 5.5.3 完善大学生思想政治教育机制
• 5.5.4 改进大学生思想政治教育方法
• 5.5.5 提高大学生思想政治教育主体素质
• 5.6 本章小结
• 6 结语
• 致谢
• 参考文献
• 附录