运用文体学理论指导高中英语写作教学的分析性研究

论文摘要

书面表达是英语教学的重要组成部分,然而在当前整个高中英语教学中,书面表达教学没有形成系统的教学模式,这直接导致学生写作能力普遍低下。本论文以文体学的相关理论为基础,通过错误分析,讨论了运用文体学理论提高高中学生书面表达能力的可行性问题及其在英语教学中的实际运用,突出了运用该理论的优越性和实效性。本文拟以解决以下问题：1)高中学生在书面表达方面存在哪些问题? 2)文体学与写作存在什么关系? 3)运用文体学理论来指导高中英语写作教学是如何实现的?为回答以上问题,本研究将遵循以下步骤,首先,本文分析了目前高中学生书面表达中存在的诸多问题,并指出传统的英语写作教学的很多弊端。其次,介绍了有关书面表达的文体学理论的相关概念,并分析了用这些理论来提高学生书面表达能力的关系。再次,详尽地阐述了文体学理论在提高学生书面表达能力方面的教学实践。最后,论证了文体学与英语教学有着密切的联系,进而得出文体学理论可以用来指导高中英语写作教学。具体结论如下：1)运用文体学理论指导高中英语写作教学妥善地克服了传统教学“注重语法、忽视语篇”的弊端,扬长避短,把语篇文体分析和语言知识教学有机地结合起来,强调表达方式的得体,又不放松语法结构的准确性。2)教师有效“引路”、适当“指路”,学生自己“走路”的阶段教学过程,在体裁分析及词汇、句法、篇章等层面寓文体学理论于英语写作教学中,充分体现了写作训练由易到难、由简到繁的循序渐进的科学教学方法。但三者又不是彼此孤立的,而是相互渗透、互相作用、阶段侧重、共同提高的。因此,学生在经过系统的写作教学指导和强化训练后,其书面交际能力就会不断增强,即由初期的引导写作,到中期的自由写作,最终达到创造性的写作。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• Table of Contents
• Chapter One Introduction
• 1.1 General Statement
• 1.2 Data Collection and Methodology
• 1.3 Outline of the Thesis
• Chapter Two Literature Review
• 2.1 English Writing Study Abroad
• 2.1.1 Product Approach to English Writing
• 2.1.2 Process Approach to English Writing
• 2.2 The Main Remarks from Chinese Scholars
• Chapter Three Current Situation of High School Students' Writing
• 3.1 Development of written requirements in curriculum criteria of NMET
• 3.2 Lack of stylistic knowledge
• 3.2.1 Existing problems
• 3.2.2 Error Analysis
• 3.3 Stylistics and Writing
• Chapter Four Correlation between Stylistic Theories and Developing Students' Written Competence
• 4.1 Stylistics and Style
• 4.1.1 Stylistics
• 4.1.2 Style
• 4.2 Elements of Style
• 4.2.1 Genre
• 4.2.2 Context
• Chapter Five Application of Stylistic Theories to High Schools' Writing Teaching
• 5.1 Writing Teaching Based on Classification of Genre
• 5.1.1 Genre Analysis
• 5.1.2 Style Selection
• 5.2 Writing Teaching Based on Classification of Stylistic Function
• 5.2.1 Lexical Level
• 5.2.2 Syntactic Level
• 5.2.3 Discoursal Level
• 5.3 Writing Procedure Based on Stylistic Theories
• Chapter Six Conclusion
• 6.1 Concluding Remarks
• 6.2 Reflections and Suggestions for Further Research
• Bibliography
• 攻读硕士学位期间取得的科研成果
• Acknowledgements