对外汉语中惯用语的教学研究

论文摘要

惯用语是现代汉语中一种常见的熟语类型,它简洁准确、通俗易懂、幽默含蓄、形象生动,在汉语使用者的口语交际中使用频率非常的高。然而,由于惯用语自身存在的复杂性和惯用语相关研究成果不能直接有效地指导教学,使得惯用语的学习成为汉语学习者理解和掌握汉语的一大难点。因此,如何展开对惯用语的对外教学是一个需要探讨的问题。本文分四部分对惯用语的对外教学进行了论述。第一章“绪论”部分叙述了本文的选题意义,近年来惯用语本体方面的研究成果综述以及本文要研究的内容。第二章对现代汉语惯用语的定义、特点,修辞功能及来源进行了考察,并从语言及文化关系和惯用语中蕴涵着中华民族博大精深的文化及其在惯用语中的体现两个方面深入地分析了两者之间的密切关系。第三章采用调查问卷的方法针对留学生惯用语的使用情况进行考察,并对惯用语运用中反映出的问题做出分类,然后详细具体地对偏误类型及偏误成因作出分析。第四章是惯用语对外教学的思路与策略,从教学原则、教学方法及教材编排方面提出惯用语的教学要遵循一定的教学原则,采用适当的教学方法,并注重教材编排设计等建议。综上所述,本文基于对惯用语基本内容及研究概况的考察,以服务惯用语对外汉语教学为目标,从教学原则、教学方法、教材编排方面对惯用语对外教学提出建议,希望对惯用语的对外教学有一定的参考价值。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 选题意义
• 1.1.1 惯用语相关研究成果不能直接运用于教学
• 1.1.2 对外汉语教学中的惯用语教学现状
• 1.1.3 惯用语自身的复杂性
• 1.2 研究成果综述
• 1.2.1 惯用语本体研究
• 1.2.2 结合对外汉语教学的惯用语研究
• 1.3 本文研究的问题
• 第二章 关于惯用语基本内容的考察
• 2.1 惯用语的定义与特点
• 2.1.1 惯用语的界定
• 2.1.2 惯用语的个性特点
• 2.2 惯用语的修辞功能
• 2.3 惯用语的来源及其与中国传统文化的关系
• 2.3.1 惯用语的来源
• 2.3.2 惯用语与中国传统文化的关系
• 2.4 对留学生惯用语教学的重要性与作用
• 2.4.1 惯用语对外教学的重要性
• 2.4.2 惯用语在对外汉语教学中的作用
• 第三章 对留学生惯用语的使用情况考察及应用偏误分析
• 3.1 使用情况考察
• 3.1.1 调查对象
• 3.1.2 调查设计
• 3.1.3 考察数据分析
• 3.2 留学生惯用语应用偏误的分析
• 3.2.1 偏误类型
• 3.2.2 惯用语应用偏误成因分析
• 第四章 惯用语的教学思路与策略
• 4.1 惯用语教学的原则
• 4.2 惯用语教学的方法
• 4.3 惯用语教材的编写
• 结语
• 参考文献
• 附录
• 攻读硕士学位期间取得的学术成果
• 致谢