王志兰甘肃省民乐县洪水学区乐民小学734500
摘要：由于农村外出务工者较多，绝大多数农村小学生的父母都不在家，这些学生或跟爷爷奶奶生活在一起，或跟外公外婆生活在一起。由于缺少父母的监管，学校与家长之间缺乏必要的沟通与联系，这些学生在心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力等方面都或多或少存在一些问题。针对这种情况，近两年来我们在不断探索着学校管理的新途径，采取了一系列有针对性的管理措施，取得了很好的成效，得到了上级教育主管部门的认可。
关键词：优良校风以情优教心理辅导排解矛盾
目前，由于农村外出务工者较多，绝大多数农村小学生的父母都不在家，这些学生或跟爷爷奶奶生活在一起，或跟外公外婆生活在一起。由于缺少父母的监管，学校与家长之间缺乏必要的沟通与联系，这些学生在心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力等方面都或多或少存在一些问题。有个别学生由于受社会不良风气的影响，造成了他们自私任性、霸道蛮横、逆反心理重、以自我为中心等极端性格，常有迟到、旷课、逃学、说谎打架、欺负同学等行为，有的迷恋网吧和游戏厅，甚至与社会上一些有不良习气的成人混在一起，导致留守儿童伤人或被伤害等安全隐患无处不在，留守儿童溺水、触电、打架斗殴等意外伤亡事件屡见不鲜。针对这种情况，近两年来我们在不断探索学校管理的新途径，采取了一系列有针对性的管理措施，取得了很好的成效，得到了上级教育主管部门的认可。
一、强化教师队伍建设，树立优良校风
少年儿童是最善于模仿大人了，大人的一举一动处处影响着儿童的行为。榜样的力量是无穷的，教师既是知识的传播者，又是学生良好行为习惯的影响者和示范者。在“创新学校管理”方面我们特别强调教师的示范作用，要学生做到的教师必须首先做到。为此我们要求学校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间的谈话必须文明礼貌、客客气气、彬彬有礼、气质高雅，衣着服饰整洁美观、朴素大方，行为举止适度端庄、站有站姿、坐有坐姿。无规矩不成方圆，从教室到宿舍，从餐厅到厕所，从会场到操场，各有各的行为规范和礼仪要求，在教师的监督与示范下，要做得井井有条、和谐有序、自觉遵守、严肃活泼。要提倡文明校风，推广文明新风，在日常生活习惯中锻炼和培养学生的适应能力和文明礼仪行为，把学生对老师的尊重建立在学生对老师渊博学识与出色才能的敬服之上，把学生对老师的爱戴建立在学生对老师高尚道德品质的敬仰之上。
二、在“以情优教”中做好班主任工作
人是情感动物，学生的家庭变故、身体状况、与教师和其他同学之间的情感交往状况都直接影响着他们的情绪，影响着他们的学习兴趣和学习成绩。学生管理，班主任工作是重中之重。为了清楚地了解和掌握每个学生的状况，我们建立了学生基本信息档案，开展了以“我的家庭成员”、“我的家庭经济状况”、“我的兴趣爱好”、“我的人生理想”、“我最崇拜的人”、“我最厌恶的人和事”等内容的问卷调查活动，了解每一个学生的家庭成员、经济收入状况和兴趣爱好，将它们收入学生档案中，作为对每个学生实施有的放矢、有针对性“以情优教”工作的基础资料。可通过查阅学生的《学籍本》和以往教师对学生的“操行评语”了解学生的学习成绩、性格和品德表现；通过家访了解学生的家庭状况、在家庭中的表现以及和家庭成员之间的情感状况。比如某某同学有偏科现象，爱学语文，不爱学数学，其原因是与原来的数学老师“不投缘”；某某同学的父母离婚了，由爷爷奶奶抚养，性格多愁善感，较为内向孤僻；某某同学有先天性的腿疾，走路不方便，不适宜参加某些体育项目等等。知道了这些情况，班主任心里就有底了，做起工作来就能够有的放矢了。
三、特殊对象要及时理顺关系、排解矛盾
有的同学家庭关系和家庭状况比较特殊，心理状况比较复杂，对他们的心理疏导工作不是当下就能够见效的。对于这种情况，就应该联合多方面的人共同商定对策，动员多方面的力量合力进行帮扶。比如：
张荣同学，去年父母皆在车祸中丧生，奶奶去世，爷爷有疾，由大爹和大妈抚养，家庭经济状况比较困难。对这个同学，我们上报了校委会，争取了帮扶资金，经常性地进行家访，与他的抚养人进行沟通和交流。其他教师和同学们知道他的情况后，也格外地呵护和关心帮助他。经过共同努力，半年之后使他走出了情绪的低谷，回到了同学们中间。
钱小梅同学，性格开朗，兴趣广泛，学习成绩也不错，可是近来却突然之间情绪低落，学习成绩也下降了，并且上课和课外活动时也常有心绪不定和精力不集中的表现。经过多次询问和个别交谈，才知道是最近一段时间她的爸爸和妈妈在闹离婚，她不但遭遇到了家庭不和所造成的生活上的不顺心，而且面临着亲人离异所造成的何去何从的窘况。知道了这种情况，我及时地进行了家访，与她的父母进行了沟通。后来她的父母想开了，态度发生了转变，决定不离婚了，女儿吴小丽的情绪也走出了低谷，恢复了正常。
心理健康、兴趣爱好、思想情绪、意志力、忍辱力、荣誉感等非智力因素对学生正常智力因素的发展和人生前途有着重要的影响，学校和教师必须给予高度重视，及时发现、及时引导、及时排查，使他们在阳光下成长，在爱的抚慰下健康快乐地度过每一天的学生生活。
经过近两年来的创新管理与实践，我校的教育教学管理工作成绩显著，得到了教育行政主管部门的高度肯定和认可，2012年度我校被县教体局评为“标准化管理示范学校”，本人也被评为本年度的优秀班主任。