高校教师资源利用效率极其提高途径研究

论文摘要

进入21世纪后,长期居于“计划经济堡垒”内的中国高校面临着严峻的考验:一方面,连续几年扩招后,广大人民群众对高等教育的需求已从“接受高等教育”逐渐转变为“接受优质的高等教育”,要求高校不断提高教学质量;另一方面,香港高校向内地招生,以其优质教育资源吸引内地优秀生源,对内地高校形成了强烈的冲击。严酷的现实使高校认识到,必须提高自身的竞争力才能适应时代的发展。提升高校竞争力的关键在于提高人力资源的质量,高校的教师资源是高校人力资源的主体,也是各高校竞争的对象。近几年来,我国高校都十分重视师资队伍建设,纷纷制定了许多有吸引力的政策引进人才,人才争夺日益激烈。但在注重教师资源引进的同时,往往忽视了教师资源利用效率这一重要问题,在此形势下,加大高校教师资源利用效率研究,充分挖掘高校的办学潜力就成为当务之急。本文首先在综述相关研究的基础上,采用了一系列的衡量指标,对我国高校教师资源利用效率的现状以及发展趋势进行了统计分析,指出目前存在的问题,如生师比过高、教师人均科研经费偏低等。其次系统分析了高校教师资源利用效率的影响因素,包括高等教育管理体制、高校对教师的管理模式以及高校教师的社会地位等,并与世界一流大学人力资源管理的先进模式相对比,指出目前我国高校教师资源开发与管理之中存在的问题。最后重点从制度经济学层面给出提高我国高校教师资源利用效率的建议,从管理体制方面提出优化外部环境、制定合理的激励制度等,从高校对教师的管理方面提出对高校教师实行情感管理,使他们以饱满的热情、进取的精神和努力的态度发奋工作等。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 绪论
• 1.1 本文研究的背景、目的及意义
• 1.1.1 本文研究的背景
• 1.1.2 本文的研究目的
• 1.1.3 本文的研究意义
• 1.2 国内外研究综述
• 1.2.1 关于高校人力资源管理的研究
• 1.2.2 关于教育资源利用效率的评价指标体系
• 1.2.3 关于高校教师资源利用效率的研究
• 1.2.4 对已有相关研究的简要评论
• 1.3 本文的研究思路与方法
• 1.3.1 本文的研究思路
• 1.3.2 本文的研究方法
• 1.4 本文拟解决的主要问题
• 1.5 本文研究的技术路线
• 2 高校教师资源利用效率的评价指标体系
• 2.1 高校教师资源利用效率的内涵
• 2.2 评价人力资源利用效率的指标体系
• 2.2.1 企业人力资源利用效率的评价指标体系
• 2.2.2 高校人力资源利用效率的评价指标体系
• 2.3 高校教师资源利用效率的评价指标体系
• 2.3.1 目前学术界已有的评价指标体系
• 2.3.2 评价指标的补充与指标体系的完善
• 3 高校教师资源利用效率的实证分析
• 3.1 高校生师比的实证分析
• 3.2 高校教师人均科研经费的实证分析
• 4 我国高校教师资源利用效率的影响因素分析
• 4.1 高等教育管理体制
• 4.1.1 资源配置不合理
• 4.1.2 监督机制、竞争机制不健全
• 4.2 高校对教师的管理模式
• 4.2.1 招聘与选拔模式的对比
• 4.2.2 高校教师考核制度的对比
• 4.2.3 高校教师薪酬制度的对比
• 4.3 高校教师的社会地位
• 4.4 其他
• 5 提高高校教师资源利用效率的途径研究
• 5.1 优化现行高教管理体制
• 5.1.1 加强院校合作办学，实现优势互补、资源共享
• 5.1.2 促进高教管理法制化
• 5.2 优化高校对教师的管理模式
• 5.2.1 教师的招聘与录用
• 5.2.2 优化教师的晋升与考核制度
• 5.3 优化高校教师的薪酬制度
• 5.3.1 选择一次性奖金作为绩效工资发放形式
• 5.3.2 岗位聘任和薪级确定采用不同的标准
• 5.3.3 将教学和科研分开报酬
• 5.3.4 分学科确定教师工资水平
• 5.4 构建完善的高校教师激励机制
• 5.4.1 物质激励与情感激励相结合
• 5.4.2 提供全方位的福利
• 5.4.3 加强对高校教师的培养
• 6 研究结论与展望
• 致谢
• 参考文献
• 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果