图形设计课教学研究

论文摘要

图形设计,作为平面设计课程体系中十分重要的专业基础课之一,日益受到国内许多设计院校的重视。近年来对图形设计教学内容的研究,不断涌现新的理论和实践成果。但是,对于图形设计课程的研究,尤其是围绕“怎么教”和“如何学”的研究成果并不是很多,也不够深入和具体。图形设计课程,在不同院校的课程设置情况是不同的。但是,不管课程性质如何,图形设计课程目的都是一致的,不同点在于训练内容上的差异。本课题的研究内容主要从平面设计专业的角度出发,在工科院校的背景下,重新审视了本课程的教学内容和教学方法,通过对“教”与“学”存在的问题剖析,不同院校该课程的教学情况的分析和研究,引发了对该课程重新的思考。并且通过对教学实践的比较来探求新想法的合理性和可行性。从理论和实践两方面对图形设计课程作了较深入的探讨和研究,并基本完成了实验教学。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 绪论
• 第一章 图形及图形设计课程设置的背景
• 第一节 图像化时代的图形艺术
• 第二节 图形及图形设计的理解
• 第三节 图形设计教学的发展
• 第二章 图形设计课程的教学内涵
• 第一节 课程设置的目的与意义
• 第二节 课程设置的指导思想
• 第三章 图形设计课中“教与学”存在的问题
• 第一节 “教”的问题
• 第二节 学生目前存在的问题
• 第四章 不同院校图形课程教学的情况和分析
• 第一节 课程教学情况
• 第二节 课程教学分析
• 第五章 图形设计课“教”的思考
• 第一节 启发式地教学理念融入课程设计
• 第二节 优化课程教学内容
• 第三节 暗示教学法
• 第六章 图形设计课“学”的思考
• 第一节 世界画坛重要艺术流派和当代艺术的学习
• 第二节 材料媒介的表现与拓展
• 第三节 本土化地设计意识融入图形教学
• 第七章 两届图形设计课教学实践之比较
• 第一节 课程设置之比较
• 第二节 教学内容之比较
• 第三节 教学方法之比较
• 第八章 图形设计课教学的启发与探索
• 第一节 课程教学侧重于思维训练
• 第二节 实验性的课题设计——来自其它课题设计的启示
• 第三节 多学科的方式融入图形教学
• 第四节 教与学的感悟
• 结论
• 致谢
• 参考文献
• 注释
• 附表: 两届图形设计课程课时安排之比较