新疆塔城地区托里县第一中学杰依娜·叶尔不拉提
摘要：随着新课程改革的不断发展，教师教学方式以及学生学习方式发生了转变。而高考作为我国对人才进行有效选择的重要途径，其改革对高中地理教学有着必然影响。本文对高考改革新方案对高中地理教学的影响进行分析，并对相应的应对策咯进行探讨。
关键词：高考改革；新方案；高中地理；教学策略
高考改革的有效落实有利于促进新课程改革的进一步发展，而教师需要对自身教学理念进行更新，对自身的教学方式进行创新与变革，以提升高中地理教学的吸引力，增强学生对地理知识进行学习的兴趣，从而对新课改教学目标进行落实。
一、高考改革新方案对高中地理教学的影响
随着高考改革新方案的落实，高中地理教学受到了相应影响：第一，高中地理教学的课时减少，导致教学任务不断加重；第二，课时减少，但是教学材料内容没有减少，所以教师在课堂教学中必定会增加教学内容，以确保教学进度。同时教师还需要让学生拥有充足的思考时间，这就需要教师对教学方式进行转变，以获取最佳的教学效益；第三，按照新的改革方案，学校必定会更加重视语数外教学，并为其分配更多时间。这样就会为地理教学造成相应困扰，让教师不知如何开展教学。
二、高中地理教学策略
1、重点培养学生的实践能力
地理是对地理环境以及地理环境与人类活动之间关系进行研究的学科，环境与人类活动是其进行研究的对象，而研究内容就是对地理环境产生影响的各种要素、人类与地理之间存在的相应关系。教学内容中即有十分丰富的实际生活内容，还有着与人们生活有着密切关系的题材，众多内容与学生的生活、经验、地域空间有着十分紧密的联系。如果学生在学习过程中仍然处于被动学习、死记硬背、机械重复状况，其必然不能对教学知识进行深入理解，只能是一知半解，这样很难让学生具备对新高考进行良好适应的能力。因此，教师需要对自身定位进行有效明确，成为学生良好学习的合作者以及促进者，帮助学生对恰当的学习目标进行制定，并通过良好路径完成学习目标。指导学生对良好学习习惯进行养成，对有效的学习策略进行掌握。同时教师还需要注重对学生实践能力的确切培养。目前在高中地理教学过程中，大部分教师认为做不如讲，而讲又不如背，十分不重视地理实验。这主要是因为教师缺乏对地理实验教学的正确认识，没有意识到实验教学对学生学习效果以及能力发展的重要影响。想要对地理现象以及规律、原理进行有效揭示，就需要对地理实验教学的作用进行充分发挥。高中地理实验教学拥有丰富的创新教学内容，可以对学生的创新、实践能力进行有效培养。
2、提升学生的地理思维
地理思维的形成就是学生以思维规律为基础对地理事物进行认识、对本质进行掌握、对内部联系进行有效揭示，从而对地理事物所具备规律进行了解的过程。作为对地理知识进行学习的核心素养，地理思维能力有利于学生更好的掌握地理知识。所以教师需要对地理学科自身的特点、优势进行充分展现，以在教学中对学生的地理思维能力进行培养，特别需要重视对学生形象思维能力的提升。在日常教学过程中，教师可以以高考改革新方案的要求为依据，对具备典型性的主题、案例进行选择，对与学生生活有着密切联系的问题进行设计，引导学生进行分析，并对自身方案进行展示，进而对学生分析、解决问题的能力进行培养。此外，教师在开展教学活动时不能受到教学材料的限制，需要随着形式变化对新的知识内容进行增加，有效拓展学生的知识面，对地理教学的本质进行突显。
3、增强教学效率
在高考改革新方案下，教师需要对学情以及考情进行明确分析，对教学起点进行明确掌握，引导学生学会学习。在课堂教学中主要对知识的重点、难点、容易混淆、出错点进行讲解，对于学生已经掌握或者学生自学就可以掌握的知识内容进行大胆舍弃，以对学生的主体作用进行充分发挥，增强学生的自主性与积极性，以显著提升课堂教学的宽度以及厚度，尽可能减小高考改革对地理教学所造成的冲击。面对课时的减少，教师可以通过对知识原理、规律的有效疏通，引导学生进行归纳总结，对学生举一反三的能力进行培养，从而显著提升课堂教学效率。
4、对学生选科进行指导
高考改革新方案将高一合格考、高二等级考以及高三补考与高考成绩进行直接挂钩，所以教师需要对三年的地理教学内容、方法、模式等进行明确规划，例如：高一地理教学中夯实基础；高二地理教学中重视学生能力的增强；高三地理教学中查缺补漏。同时需要快速对走班制教学进行适应，甚至对课程难度进行分级，以更好的适应不同能力学生的学习需求，促进学生的良好成长。
三、结束语
高考改革新方案的落实，对高中地理教学造成了相应影响，所以教师需要对新课改规定进行有效遵循，给予学生充分的尊重，并引导学生对自身的选科权以及表达权进行充分利用，以积极心态面对新的地理教学环境。
参考文献
[1]面对新高考的地理学科如何赢得高校和学生青睐[J].陈昀暄.地理教育.2017(03).
[2]基于高考改革新方案的高中地理教学策略[J].朱才亮.散文百家(新语文活页).2017(10).