GZ学院对教师履行社会责任研究

论文摘要

GZ学院作为民办独立学院代表，从建校到带出第二届毕业生，已有五年时间，但如同任何新生事物一样，由于发展的时间尚短，在发展和建设上都是在实践中摸索，其中教师队伍的稳定发展问题亟需解决。教师队伍是高校的核心资源，更是GZ学院稳定发展的关键。另一方面，伴随着信息全球化，大众维权意识不断提高， GZ学院对教师社会责任的履行也产生了越来越大的影响，甚至在某种程度上履行社会责任已经成为新的竞争规则。因此，GZ学院为了长期发展，需重视教师社会责任的科学执行，在新的工作环境下重新部署自己的战略行为，使其满足教职工的健康发展从而拉动GZ学院的快速发展。本研究目的在于探讨GZ学院对教职工履行社会责任的现状存在的问题，并分析了产生问题的原因，提出了相应的对策。本文通过以点带面的研究从而扩展在中国高等教育环境下对GZ学院这样的独立学院履行教师社会责任取向认识，并为提高GZ学院社会责任承担和健康发展提供重要观点。针对这些问题，本研究提出了解决问题的原则以及三个层面的对策。从学校层面，对中高层领导者的社会责任战略布局、队伍结构配置、培养机制、薪酬分配制度、保障机制、评价机制以及教学科研能力提高等方面积极献计献策，与学院共发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 1.1 研究的背景及意义
• 1.2 研究的意义与目的
• 1.2.1 研究的意义
• 1.2.2 研究的目的
• 1.3 文献综述
• 1.3.1 企业社会责任理论与民办独立学院社会责任的联系
• 1.3.2 企业社会责任的内涵与本质
• 1.3.3 企业社会责任理论与利益相关者理论
• 1.4 研究内容与方法
• 1.5 创新与不足之处
• 1.5.1 本文的创新
• 1.5.2 本文的不足
• 第二章 GZ 学院对教师履行社会责任的现状
• 2.1 GZ 学院基本介绍
• 2.2 GZ 学院主要利益相关者分析
• 2.3 GZ 学院针对教师社会责任履行情况介绍
• 2.3.1 教师教学状况
• 2.3.2 教师职业发展情况
• 2.3.3 教师福利待遇情况
• 2.4 GZ 学院对教师履行社会责任调查情况
• 2.5 国内民办院校对教师履行社会责任不足的影响
• 2.6 本章小结
• 第三章 GZ 学院在履行教师社会责任中存在的问题及分析
• 3.1 文化环境有待提高
• 3.1.1 人文环境欠佳制约教师职业发展，影响教学质量
• 3.1.2 政策及制度处于摸索期，致使教师缺乏归属感
• 3.2 GZ 学院教师社会责任发展体系不健全
• 3.2.1 办学定位与教师实际存在差距
• 3.2.2 政府有关政策的不适用性导致发展途径受限
• 3.3 经济回报与教师整体预期存在差距
• 3.4 教学及科研环境制约教师职业发展
• 3.4.1 科研软硬件平台缺乏制约教师科研水平提高和职业发展
• 3.4.2 实践应用技能欠缺导致教学发展上存在困难
• 3.5 管理层缺乏科学履行教师社会责任的决心
• 3.6 本章小结
• 第四章 完善教师社会责任的几点对策
• 4.1 增强 GZ 学院教师社会责任的理论依据
• 4.2 具体对策
• 4.2.1 在政策法规层面争取教师社会责任权利
• 4.2.2 在学校层面完善教师社会责任制度
• 4.2.3 建设教师方面的社会责任文化氛围
• 4.2.4 灌输中高层领导者社会责任理念
• 4.2.5 建立 GZ 学院教师社会责任执行指标及评价体系
• 4.3 本章小节
• 结论
• 参考文献
• 附录 GZ 学院对教师履行社会责任研究调查问卷
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果
• 致谢
• 附件