吕军山东省青岛莱西市机械工程学校266600
《维修电工》是中等职业学校机电类专业中一门理实一体的专业技术课，按照国家职业标准要求，适应现代化科学技术的发展，以安装、操作、维修电气设备等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，以培养电工中高级技能人才为目标，为行业提供技能型人才。
随着信息技术的飞速发展，多媒体正逐步走入万千课堂，它改变了传统教学在情境营造、空间转换、情感渗透、思维创新等方面的不足，有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，使我们的课堂具备了声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点。
一、多媒体技术在教学中的优势
1.运用多媒体创设教学情境，有利于让学生参与到教学过程中，激发学生学习的兴趣。相对于普通高中学生，中职学生在空间思维和逻辑思维方面要差得多，往往老师们讲得热火朝天，而学生却不知所云。这时就会有部分学生出现开小差等现象，不能很好地达到预想的教学效果。通过自身的教学实践和对本校老师的调研发现：在授课过程中如果加入一些实物图片或者一些操作录像，立刻就会引发学生的兴趣。
例如：在讲双重联锁的时候，首先给学生展示电梯的运行模拟图，然后展示电路所需要的元器件以及元器件所在位置，最后再给学生播放具体布线的方式方法，在播放视频的同时给学生讲解需要注意的事项等。通过这种形式，让学生把注意力转移到学习上，比较单纯的讲能起到事半功倍的效果，甚至有的同学看完之后会说：这不就是把点动和自锁合并在一起了吗？
2.多媒体的应用不但可以提高学生的观察力，还可以减轻上课教师的负担。传统的教学，在课堂的组织和管理上只局限于语言上的互动，而PPT则能快速地把课程资源展现在学生面前，既可以大量节省教师讲课、板书的时间，又可以使教师传授更多的知识，在一定程度上增加了课堂的容量，并能取得较好的教学效果。
例如：讲授电动机维修时，把电动机的各元件用图片形式做成PPT，上课时，教师只需用班班通把要讲解的内容传递给学生，学生通过屏幕可直接获取比较全面、直观的知识。这样既增加了课堂教学容量，提高了教学效率，也调动了学生学习的主动性。
3.利用多媒体教学，可以更好地突出教学重点、难点问题，从而提高教学质量和效率。课堂以学生的学为主，教师的教在整堂课中起引导作用，而一堂课的好与坏则取决于本堂课是否让学生了解了教学的重难点。《维修电工》课的课堂容量大，知识复杂，原理抽象，学生只有掌握教学重点、突破难点问题，才能更好地完成学习任务。通过多年的教学实践，我发现通过多媒体教学可以向学生提供丰富的感性材料。教师通过对知识巧妙的编辑、播映、切换、重组，以倒、快、慢、停等技术操作，使传统教学中许多抽象、不易突破的教学重点、难点变得具体、生动、形象、直观，易激发学生的学习兴趣，让学生由被动学习变为主动学习，成为课堂的主人，从而提高教学质量和效率。
4.利用多媒体软件能让学生把学到的理论知识转换到实践中，从而提高学生的技能水平。多媒体软件为学生提供了更为广阔的自主活动的空间和时间。学生在主动探索未知空间、独立地发现问题、丰富自己的知识的过程中，会减少对教师的依赖性，逐渐形成正确的阅读、分析、运用能力，也经常使学生感受到成功的喜悦。
二、教师使用多媒体在教学中存在的误区
1.过多地依赖多媒体。多媒体技术的应用在教育教学中起到了不可忽视的作用,但它却不能完全代替教师的上课。部分老师过多地依赖多媒体，以至于将传统的教学抛弃了，这是非常令人痛心的。多媒体教学只是我们在传统教学的基础上增加的一种教学工具，在使用前首先要考虑学生的理解力和接受能力，然后要根据学生的认知水平合理安排多媒体的使用，最后要把握好传统教学与多媒体教学的有机结合。只有做到这样才能让我们的课堂生动活泼，才能让学生学到更多的知识，才能发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。
2.过分依赖现成课件。以《维修电工》为例，我发现老师们的课件内容大都大同小异。其实，每一位教师都有自己与众不同的教学方法和风格，过分依赖现成的课件而不去原创符合自己使用的课件，只会限制自己的教学思路与眼界，这和使用别人的教案授课总不顺手是同一个道理。
3.忽略教学过程中诸要素之间的关系。多媒体教学过程主要包含四个要素：教师、学生、教材和多媒体。四要素相互联系，相互制约，形成了一个有机的整体。要取得更好的教学效果，就必须处理好四个要素之间的关系。教师是教学过程的组织者、指导者，而不是知识灌输者；学生是知识的建构者，而不是知识的灌输对象；教材中的知识是学生主动建构的对象，而不是教师向学生灌输的内容；多媒体是创设学习情境的工具，而不是教师向学生灌输所使用的手段和方法。可见多媒体教学不能简单地代替传统教学，仍然要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，同时突出多媒体课件的辅助功能。只有处理好四个要素之间的关系，才能正确定位多媒体在教学中的地位和作用。
参考文献
[1]王传艳低压电器控制线路安装（第1版）.北京师范大学出版社，2012。
[2]高勤电器及PLC控制技术（第2版）.高等教育出版社，2008。
[3]陆芳多媒体技术及应用（第2版）.电子工业出版社，2011。
[4]电脑爱好者（第5期），2014。