本文主要研究内容
作者陈林（2019）在《浅谈小学数学计算思维训练的路径》一文中研究指出：思维能力是小学学习尤其是数学学习中至关重要的能力。在小学生应具备的思维能力中,计算思维较为常用,且在小学数学学习中处于核心位置。良好的数学计算思维,有助于学生学习数学,基于此,本文就小学数学计算思维训练的路径展开了探究和分析,提出了依托数学游戏,培养学生数感;组织习题课程,分类归纳方法;鼓励一题多解,开拓计算思维等路径。
Abstract
sai wei neng li shi xiao xue xue xi you ji shi shu xue xue xi zhong zhi guan chong yao de neng li 。zai xiao xue sheng ying ju bei de sai wei neng li zhong ,ji suan sai wei jiao wei chang yong ,ju zai xiao xue shu xue xue xi zhong chu yu he xin wei zhi 。liang hao de shu xue ji suan sai wei ,you zhu yu xue sheng xue xi shu xue ,ji yu ci ,ben wen jiu xiao xue shu xue ji suan sai wei xun lian de lu jing zhan kai le tan jiu he fen xi ,di chu le yi tuo shu xue you hu ,pei yang xue sheng shu gan ;zu zhi xi ti ke cheng ,fen lei gui na fang fa ;gu li yi ti duo jie ,kai ta ji suan sai wei deng lu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽教育科研的陈林，发表于刊物安徽教育科研2019年24期论文，是一篇关于小学数学论文,计算思维论文,培养数感论文,归纳方法论文,训练思维论文,安徽教育科研2019年24期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽教育科研2019年24期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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