关键词：学生；作业；习惯；培养
作者简介：苏毓敏，任教于辽宁省瓦房店市第八高级中学。
有人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。也就是说好的习惯不仅能促使一个人成功，而且能改变一个人的命运。坏的习惯会导致一个人的失败，换句话就是说一个人要想取得成功，就必须培养自己良好的习惯。我国著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”
现在很多教师和家长进行沟通的时候，常常说的只是孩子学习习惯为什么会如此之差，上课不认真听讲，作业写得不规范，书写潦草，格式不正确等诸如此类的问题。教师也时常和家长说要培养良好的学习习惯，但是要从哪里入手培养学生良好的学习习惯呢？许多教师和家长们却是一头雾水。
完成作业是学生学习生活中的一项重要任务，是教师检查学生学习效果的方法之一，同时也是教师检验教学效果的一个信息“窗口”。
教师通过批改作业，可以观察到学生对知识的学习、理解、领会、掌握的程度；可以了解学生“运用已知知识解决已知问题的能力、运用已知知识解决未知问题的能力、运用未知知识解决已知问题的能力、运用未知知识解决未知问题的能力”。
通过批改作业，可以看到学生对学习的态度是否端正，学习是否认真；通过批改作业。教师可以用中肯、恰当的评语，指导、激励学生勤奋努力，鼓励他们积极向上。
作业批改另一个不可忽视的重要任务就是，通过学生完成作业，培养学生良好的学习、生活习惯和积极认真做事情的态度。
笔者认为，培养学生良好的学习习惯应该从学生书写作业的习惯开始入手。中学是培养学生习惯的重要阶段，在这一阶段重视学生培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。所以，不能只重视学生作业是否写得正确，还应该重视他们的书写是否认真，格式是否规范。
一、培养学生良好的学习习惯
端正学习态度，提高学生对完成作业的思想认识，是做好作业的前提。足球教练米卢讲过这样一句话：“态度决定一切。”有什么样的态度，就有什么样的行动。有了良好的学习态度，才能认真完成作业。因此，教师要严格要求，加强指导，不仅要看学生的作业做的对与错，而且还要看学生的字写得是否工整、干净和准确，有没有错别字，标点符号的使用是否恰当。
教师应要求学生不用圆珠笔（油笔）写字，而要用钢笔或碳素笔书写。字写错之后不要用修正液进行涂改，要保证作业版面干净、布局合理。教师应要求学生做到作业及时交，不拖拉、不延误、不空缺，按规定高质量地完成各科作业。
通过做作业，培养学生良好的学习习惯。习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要教师长时期的严格要求，教育、提醒、训练、指导。教师对学生的作业批改，要认真仔细，哪怕一个标点符号错了也要给予纠正。同时教师要根据学生的作业情况给予恰当、准确的评语，并把批改完的作业及时发给学生，反馈信息。教师认真批改作业，严谨的工作态度，也会对学生的学习产生良好的影响。
教师要教育学生学会纠正作业中的错误，特别是作文，要指导学生自己修改文章。不要只看作业的分数和评语，或者发现作业中的错题不予理睬，认为反正是错了，看也没用。教师要指导学生正确地对待错题，勇于面对错误，并要认真反思、研究错题的原因，错在哪里？为什么会出现错误？以后做题时应注意什么？同时把错题认认真真地重做一遍。“解答错误，反映了知识的欠缺和理解的错误。一个‘x’就是一个漏洞，若不及时修补，日积月累就补不胜补；水壶底出现了一个洞，水很快就会漏光，要是漏洞太多，成了一把‘漏壶’，知识还能存在多少？”（摘自《班主任之友》2006年第四期）
二、培养学生用心做事的好习惯
全国公交战线劳动模范李素丽曾经讲过：“认真做事只能把事情作对，用心做事才能把事情做好。”海尔集团总裁讲过这样的一句话：“把简单的事做好了就是不简单，把平凡的事做好了就是不平凡。”
通过学生积极认真、有质量地按时完成作业，培养学生虚心好学、用心做事的能力。做作业的目的要明确，不要把做作业当成负担，应当成任务来完成。一个作业本不整齐，脏、乱、差，乱写乱画，字写得潦草，马马虎虎，错别字连篇，丢三落四，颠三倒四，涂改之处随处可见，这样的学生在生活中做事也是敷衍了事的，不会把事情办好。教师对这样学生的作业批改，要进行批评教育并给予指导。培养学生细心做事的能力以及做事情的程序化，系统化和规范化。教师可选择学生作业质量好的举行作业展览，表扬、鼓励学生认真做好作业，培养用心做事的好习惯。
三、培养学生勤俭节约的良好习惯
现在大多数学生的作业本书写得极不规范，版面设计不合理，往往一页纸没写几道题就翻页再写，所以空白处很多，或是只用纸张的正面而不用另一面书写。有的学生一张纸没写几个字就撕掉了，一个本没写几页就换掉了，浪费纸张的现象很严重。所以教师要指导学生合理地设计作业版面，正确地使用好每一页纸，正反面都要利用好。
版面整洁有序，字迹工整，给人以赏心悦目之感，教师批改作业也会心情舒畅。教师对学生作业的批语及批改日期，要选择适当位置书写，字要写得工整、清晰，给学生树立榜样。通过作业版面设计，正确利用好每一张纸，培养学生勤俭节约的优良品质。让学生充分认识勤俭节约的重要意义，不仅给家庭节约资金，给学校减少垃圾，而且也给国家节约资源。
曾经看过这样一则报道：一位中国的留学生到英国的一所大学学习，英国的导师让这位留学生写一篇论文，这位学生看到办公室计算机旁边放了一些打印纸，随手拿了几张使用，文章写好之后送到导师面前时，导师的面部表情立刻严肃起来说：“谁让你拿这样的纸写文章？”于是将这位留学生训斥一顿，这位留学生感到疑惑不解，心想用几张纸算得了什么。这时，他发现所有导师的办公桌上，都放了一些一面写过字而另一面还可以写字的纸张，导师们平时办公用纸都是用这样的纸张，除非是正式文稿方可用电脑打印纸。英国和中国相比，是比较发达的国家，一位大学导师的节约精神和节约习惯达到如此地步，可见这个国家的公民道德素质非同一般，令我们钦佩和敬仰。国家的发展与公民的勤俭节约精神、道德素质有着直接关系。
“好习惯是终身享受不尽的财富”。勤俭节约是中华民族的优良传统。对于国家是这样，对于家庭也是这样，对于学生个人的成长更应该是这样。消费不等于浪费。因此，通过学生的作业，培养学生良好的学习习惯，用心做事的习惯以及勤俭节约的习惯，是学校教育不可忽视的一个重要方面。
参考文献：
[1]关鸿羽.教育就是培养习惯——养成教育[M].北京：新世界出版社,2003.
[2]晨曦.让孩子积极主动地学习[M].北京：石油工业出版社,2008.
[3]巴里斯.培养反思力：通过学习档案和真实性评估学会反思[M].北京：中国轻工业出版社,2001.
作者单位：辽宁省瓦房店市第八高级中学
邮编：116300
TalkingaboutCultivationofGoodHabitsthroughStudents’Homework
SUYumin
Abstract:Cultivatingstudents’goodhabitsshouldbeginfromdevelopingstudents’habitsoffinishinghomework.Thispaperpointsoutthatteachersshouldconsiderwritinghomeworkasanimportanttechnologytocarryouttrainingandcultivatestudents’goodhabitsofwritinghomeworkfromchildhood.
Keywords:students;homework;habits;cultivation