本文主要研究内容
作者秦英（2019）在《将数学建模的思想融入高等数学的教学》一文中研究指出：为了提高学生的综合素质,在高等数学教学中可以有效地融入数学建模思维。文章主要围绕数学建模思想在高等数学教学中的荣辱展开分析和论述,首先介绍数学建模思想的内涵以及本质,然后分析数学建模思想在高等数学教学中渗透的重要意义和作用,最后提出在高等数学教学中渗透数学建模思维的有效途径。
Abstract
wei le di gao xue sheng de zeng ge su zhi ,zai gao deng shu xue jiao xue zhong ke yi you xiao de rong ru shu xue jian mo sai wei 。wen zhang zhu yao wei rao shu xue jian mo sai xiang zai gao deng shu xue jiao xue zhong de rong ru zhan kai fen xi he lun shu ,shou xian jie shao shu xue jian mo sai xiang de nei han yi ji ben zhi ,ran hou fen xi shu xue jian mo sai xiang zai gao deng shu xue jiao xue zhong shen tou de chong yao yi yi he zuo yong ,zui hou di chu zai gao deng shu xue jiao xue zhong shen tou shu xue jian mo sai wei de you xiao tu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教研论丛的秦英，发表于刊物当代教研论丛2019年01期论文，是一篇关于数学建模思维论文,高等数学论文,内涵价值论文,数学论文,当代教研论丛2019年01期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教研论丛2019年01期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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