论文题目: 以人为本的班级管理研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育管理
作者: 黄溅华
导师: 万文涛
关键词: 以人为本,班级管理,研究
文献来源: 江西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 随着社会经济的不断发展，学生了解世界、接受信息渠道更加广泛，传统的班级管理的弊端更加明显的表现出来。尤其在当今经济全球化时代，我国的现代化建设事业需要一大批具有自主创新精神的人才。我们的教育义不容辞地承担这一培养人才的使命。 为了顺应知识经济对人才的要求，本文提出班级管理必须树立“以人为本”的管理理念，即以学生为本，以学生的发展为本，在管理过程中尊重学生的主体地位，尊重学生的价值、尊重学生的个性，为每一个学生的发展积极创造条件和机会，让他们得到充分自由地全面地发展，在积极发挥学生参与管理的同时，引导他们自我管理、自我教育、自我发展。 本文就以人为本的班级管理的实质、实施原则及意义作了一番理论的探讨，并且就实施以人为本的班级管理的必然性进行论述，论文最后重点对以人为本的班级管理的实施途径进行一番研究。
论文目录:
第1章 引言
1.1 问题的提出
1.2 文献综述
1.3 本文主要的研究内容
第2章 以人为本的班级管理的理论探讨
2.1 以人为本的班级管理的实质
2.2 以人为本的班级管理的实施原则
2.3 实施以人为本的班级管理的意义
第3章 以人为本的班级管理的必然性
3.1 知识经济时代呼唤“以人为本”
3.2 “以人为本”应成为当代教育的必然选择
3.3 “以人为本”应当成为班级管理的根本理念
第4章 以人为本的班级管理的实施途径
4.1 以人为本的确立目标
4.2 以人为本的班级组织建设
4.3 以人为本的班级制度建设
4.4 以人为本的班级文化建设
4.5 以人为本的班级活动的开展
4.6 以人为本的评价机制的建立
结束语
参考文献
致谢
发布时间: 2006-10-12
参考文献
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- [2].以人为本的班级管理问题探究[D]. 黄素娥.湖南师范大学2005
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