摘要：大学生是十分宝贵的人才资源。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不但要大力提高他们的科学文化素质，更应该加强大学生思想政治教育，切实提高他们的思想政治素质。拟结合医学院校大学生的思想实际情况来探索加强大学生思想政治教育工作的有效途径。
关键词：医学生;思想政治教育;有效途径
当今发达的信息社会需要“治病”又“治人”的医生,而造就他们的源头主要取决于医学生在校期间的良好教育。大学生思想政治教育是一项系统工程，需要多方协作、共同努力，针对他们的思想实际和时代要求，结合专业思想教育、职业道德教育，理论联系实际开展大学生思想政治教育才能收到预期的效果。
大学生思想敏锐、思维能力强，求知欲望高，接受新生事物快，但是他们涉世不深，阅历太浅，尤其是大学新生，他们面临从高中到大学生活的转折时，加上环境的变化，学习的压力，人际关系的处理，在很多问题上体现盲从性和不成熟性，容易被一些貌似新颖的思潮所吸引;有些学生缺乏高层次辩证思维的熏陶，容易在非此即彼的单向线性思维与发散性思维这两极中摇摆;自我评价和自我调节能力差，高自信心与低调节能力之间的矛盾，是造成大学生思想和实践脱节的重要原因;情绪情感不够稳定，对外界事物难以迅速在认知上加以消化，很容易对环境作出比较强烈的情绪反应。
针对上述情况，需要结合大学生的思想实际，在大学生中开展了有针对性的思想政治教育工作。概括起来，学生辅导员的活动主要内容既有形势政策教育，又有党的基本知识教育。学生辅导员活动形式多样，一是开展现实性思想教育，注意利用社会上积极的、先进的事例，有针对性地对学生进行启发和诱导。通过他们持续不断的现实性思想教育，有效地促进了学生道德精神的发展，在学生身上实现了理性判断和价值判断的统一。二是扣紧时代脉搏和学生实际，开展了“修身立德，求知爱国”、“文明修身，诚信为人”等一系列以爱国主义教育为重点的主题教育活动，激发了学生为中华民族复兴而奋发成才的热情，引导学生全面提升自身素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。
1开拓医学院校学生思想政治工作的新途径
目前高校医学生思想政治教育通常是通过思想政治理论课课堂教学，以及由专门的学生管理机构进行学生党团组织的建设、开展党团活动来进行。近几年，虽然在内容上有所深化，但单一的教学手段、空乏无力的说教已经不能适应社会经济的发展和信息时代的要求。如何根据时代的变化、学生的特点，努力拓展新的更为广大学生所接受、所欢迎，影响更大、效果更好的新的教育途径，还有待进一步研究。
要做好医学生思想政治教育工作，首先要引导学生结合国际形势变化的特点、矛盾、发展趋势，把握时代脉搏，找准发展机遇、坚定信心，迎接挑战，培养学生与时俱进，开拓创新的历史责任感。其次要不断总结过去的经验和教训，特别要总结高校思想政治理论教育改革的成功经验和教训，从中得到新的增长点开创新思维。第三要使学生充分认识社会主义制度的优越性和前进道路的曲折性、艰巨性以及党的开放政策的正确性，激发医学生投身到改革开放实践中去的积极性，培养他们适应社会主义市场经济需要的素质，提高他们承受挫折的能力。第四要尊重广大思想政治理论课教师的积极性，鼓励他们的创造性，要求教师与时俱进，开创新思维，改变教学方法，细心研究医学生的心理、生活、学习等问题，把握他们的现实心理动向，掌握一些行之有效的引导方式，培养学生的好奇心、想象力。
2医学生的思想政治教育必须与社会实践结合起来
改革开放以来的教育实践已经证明，社会实践已经成为大学生思想政治教育的重要环节，医学生的思想政治教育也一样，离开了现实的、社会的生活，就会脱离实际，枯燥无味，只有通过社会实践，才可以使学生体验生活，扩大视野，拓展思维。如:引导学生积极参加科学研究，促进学生创新精神，创业以及科学实践能力的提高;引导学生积极走向社会开展各种形式的社会实践活动，促进学生对社会的了解及社会实践能力的提高，增强社会责任感;引导学生特别是学生干部，创造性地完成有关社会工作任务，开发学生的创新思维和主动精神;开展系列讲座，拓展学生的知识面，培养学生的兴趣，激发学生的灵感，形成良好的校园文化氛围，提高校园文化品位等等都有助于大学生思想政治教育工作的开展。
3医学生思想政治教育必须与专业思想教育结合起来
思想政治教育的主要目的是为了培养业务过硬、思想可靠的可用之才，结合专业思想教育有助于提高政治思想教育的针对性和实用性。目前高校医学生中有部分学生专业思想很不牢固，特别是医药营销专业的学生由于在填报志愿时对该专业培养目标不甚了解，相当一部分学生是通过调剂录入的。因此进入大学后思想很不平衡，情绪波动大，觉得进入这个专业学习没有发展，前途渺茫，总有一种失落感。一部分学生政治上不思进取，得过且过，消极散漫，对政治课、选修课、甚至医学基础课毫无兴趣，学习效果不佳。
进入知识经济时代,对人才的要求是更宽的知识面和扎实的基础。新的科技成果往往是多种专业,多种学科交叉、渗透、融合的结果,所以,在大学教育阶段,应该宽口径培养学生,医学教育也完全相同。大学学习阶段,是打基础的阶段,对于医学生来说,不应过早地把兴趣和精神集中到某一个狭窄的专业领域,而应该注意拓宽知识面打下宽厚扎实的基础。这里要强调的有两点:一是自觉;二是重视人文知识。自觉就是医学生能真正认识到拓宽知识面的重要性,因而能自觉要求自己对各种知识有广泛的兴趣和求知欲。另外,由于医学生比较忽视人文社会科学,因此当前更应强调人文社会科学的学习。
4塑造学生职业心是培养医学有用人才的重要途径
现代医学模式要求医学不单纯是诊治疾病,其根本目的还是保障人类躯体、精神与社会的持续完好状态。换句话说,当今医务人员不仅担负“治病”的责任,其实也肩负着“治人”的重任。“治病救人”的神圣使命需要当代医学生树立名医斗志,也需要他们具备成功政治者、交际者、社会活动者的野心。塑造学生具有职业心,辅导员应首先让医学生清楚自己身为医学生、准医生、科研者、社会活动者的多重身份;其次还要促使学生明白自己各阶段最需要什么,自身需要是否合理,以及该如何实现自己的合理需要等思想意识。
作为在校医学生,要激励学生树立“博学至精、明德至善”的雄心；多鼓励学生充分利用自身周围的一流师资和科研设备,尽可能在专业老师激发下创造灵感;作为社会活动者和交际者,辅导员应教育学生立足校内,放眼校外。大学是小社会,社会才是大学校。学生适时到校外商贸、企业、公司洽谈校园学生活动冠名等事宜,可以培养互惠互利的经济意识。
总之,加强对医学生的思想政治素质教育,是一项新的工作,有待于我们不断地总结,不断地探讨,使学生思想政治理论工作提高到一个新的水平,为实现党的宏伟目标培养出更多、更加合格的人才。
参考文献
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[3]沈建林.思想政治教育是素质教育的灵魂[J].高校理论战线,2000,7.
作者简介：杨琳，西安医学院药学系，主要研究方向为思想政治教育与市场营销。