论文摘要
目前,昆山市许多农村初级中学的发展面临不同程度的困难,其中缺乏一支富有活力、高质量的师资队伍是许多学校发展中存在的共性问题。建立科学的激励机制,建设一支高质量的师资队伍是农村初级中学发展的出路。笔者认真查阅了中外激励理论,并深入昆山市农村初级中学进行调查研究,发放调查问卷,进行统计分析,获得了大量第一手资料。在此基础上,分析指出了昆山市农村初级中学教师激励中存在的问题,分析了影响教师激励的宏观和微观因素,并结合昆山市锦溪中学在激励方面取得的成绩,对建立昆山市农村初级中学教师激励机制提出了初步设想。
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