论文摘要
本文强调的高中语文个性化阅读,是“自己的”而非“老师的”,是“个性的”而非“强加的”,在前人研究的基础上,进一步提出在实际行动中如何重视做好这件事,这是笔者写作本论文的思想动机所在。本文由四大部分组成:以西方一些阅读教学的理论如接受理论、空白理论、建构主义等为理论依据,对阅读、个性阅读及高中语文阅读,进行了详尽的阐释,针对我国高中语文阅读教学“并未充分发挥学生的主动性、个性”的现状,细致研究了目前高中语文阅读教学的现实需要,以及高中学生的特点,从而提出了自己的观点:在高中实施个性阅读的可能性及必要性。本文也联系了个人的教学实践经验,通过问卷调查,从阅读主体(学生)、阅读导体(教师)、课外阅读三个方面阐释了在高中实施个性阅读的具体实践,以期对中学语文阅读教学的理论有所裨益甚至有所丰富。
论文目录
相关论文文献
- [1].低年级语文阅读教学增效方法摭谈[J]. 教育革新 2009(10)
- [2].浅谈阅读教学[J]. 教育革新 2013(06)
- [3].“简洁扎实智慧参与”——追寻语文阅读教学的有效策略[J]. 新作文(语文教学研究) 2017(04)
- [4].提高阅读教学质量 体现语文教学的实效性[J]. 教育革新 2009(10)
- [5].浅谈语文阅读教学中的朗读教学[J]. 教育革新 2010(11)
- [6].在阅读教学中建构和谐课堂[J]. 教育革新 2010(08)
- [7].从细处走进文本 实现有效对话[J]. 教育革新 2011(02)
- [8].搞好以读为主的低年级阅读教学[J]. 教育革新 2012(10)
- [9].精心设计课堂提问 提高阅读教学效率[J]. 教育革新 2015(11)
- [10].精心设问 提高阅读教学效率[J]. 教育革新 2017(02)
- [11].阅读教学应与写作教学有机结合[J]. 青年教师 2015(08)
- [12].阅读教学关于“发现”的启示[J]. 青年教师 2015(11)
- [13].对新课标下语文阅读教学的体会[J]. 教育革新 2008(12)
- [14].创造性阅读教学的有效策略[J]. 教育革新 2009(05)
- [15].初中阅读教学的尝试与探索[J]. 教育革新 2010(08)
- [16].阅读教学中如何培养学生的创新能力[J]. 教育革新 2011(03)
- [17].如何通过阅读教学提高学生的人文思考能力[J]. 教育革新 2017(02)
- [18].关于阅读教学[J]. 雅安职业技术学院学报 2011(01)
- [19].也谈阅读教学与写作教学的巧妙结合[J]. 雅安职业技术学院学报 2012(03)
- [20].浅谈语文教学中的专题研究性学习[J]. 雅安职业技术学院学报 2015(03)
- [21].提高英语阅读教学有效性的尝试[J]. 宁夏教育科研 2010(03)
- [22].在阅读教学中如何培养学生的想象力[J]. 教育革新 2009(09)
- [23].小学高年级语文阅读教学中读的策略[J]. 教育革新 2010(01)
- [24].探索阅读教学之有效途径[J]. 教育革新 2011(07)
- [25].阅读教学中“尝试练习”设计例谈[J]. 教育革新 2012(04)
- [26].随文练笔巧设计 笔随心动文飞扬——关于提高阅读教学中随文练笔实效的策略[J]. 教育革新 2017(05)
- [27].朗读在语文阅读教学中的应用[J]. 新课程(下) 2014(08)
- [28].浅谈小学语文的阅读教学[J]. 职业教育与区域发展 2016(04)
- [29].重视初中阅读教学中的比较探究[J]. 教育革新 2008(01)
- [30].阅读教学与写作教学的衔接——由《胡同文化》的教学说起[J]. 教育革新 2011(07)