基于课堂的外语个性化学习环境的构建及实验研究

论文摘要

计算机在教学中的创新应用和数字化学习环境的开发是目前教育技术和人工智能领域讨论的热点。当我们把目光转向学科教学时,不免会产生疑问:专家们研究的东西对实际教学有多大的实用性和广泛的应用性呢?尤其是当学科教学面临着课程改革和数字化的冲击时,研究者应该如何帮助教师和学习者突破教学瓶颈呢?笔者认为:一味的追新求异并非就能解决课堂中的实际问题、符合我国的教学实际。比如我国的外语教学,探求改革和创新的点子很多,在网络中投入了大量的精力,但是收效甚微。而在基础教育中,课堂才是最强最大的阵地,如果试图完全通过网络教学来解决课堂中的问题则是不现实的。因此,本文就立足于中学课堂,试图借鉴网络教学环境下的一些理念和方法为课堂中的学习者构建一种个性化的学习环境,并通过实验验证其有效性,为提高外语课堂中的教学效率寻求一些启示。本文的研究目的及研究方法:在本次研究中,将借鉴在网络环境中构建个性化学习场景的思想,在外语课堂中,针对学习者个体特征和需求构建个性化的外语学习环境。通过构建外语的个性化学习环境,并验证其有效性,以期能够通过个性化学习环境的应用,探索教学设计、信息技术与外语教学新的整合方式。在研究中,笔者将采用文献检索、观察、调查和实验等方法来完成个性化学习课堂中的学习者特征的分析、个性化学习环境的构建和实验。本文的研究思路为:首先分析国内外个性化学习及课堂中的个性化学习的研究现状,在此基础上引用并分析了国外一项个性化学习系统模型;随后,选定张家界国光实验学校的一个七年级班级,作为研究样本,针对其外语学习课堂和学习者进行观察和调查研究;基于观察和调查研究获得有关学习环境和学习者特征的信息,构建一个适合此班级学习者的个性化的外语学习环境;最后通过实验研究来验证此个性化外语学习环境能否使学习者的学业成绩得到提高。本研究包括如下内容:第一章,阐述了课题的研究背景、研究现状、研究目的和意义、研究设计方案。第二章,对外语个性化学习相关理论分别进行了比较和分析。第三章,对外语个性化学习进行了界定,并分析了一个个性化学习多媒体定制的案例。第四章,在观察和调查研究结论的基础上,结合第三章的案例阐述了如何构建个性化学习环境,并进行相应的实验研究。第五章,实验的不足、创新和反思。通过本次研究,得到了如下的研究成果:1、探索出了一种适合课堂的外语个性化学习环境;2、为教师提供了一种新的构建个性化学习环境方案;3、探讨了在外语课堂中,个性化学习环境应用的优势与不足。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第一章 绪论
• 第一节 问题的提出
• 第二节 研究背景
• （一） 信息技术与学科的整合
• （二） 计算机辅助下的第二语言的学习
• （三） 个性化学习对教育的重要意义
• 第三节 研究目的、意义和可行性分析
• （一） 研究目的
• （二） 研究意义
• （三） 可行性分析
• 第四节 研究现状
• （一） 国外对外语课堂中个性化学习环境构建的研究现状
• （二） 国内对外语课堂中个性化学习环境构建的研究现状
• （三） 我国个性化学习环境构建的研究重点
• 第五节 研究方法
• 第二章 外语个性化学习环境构建的理论基础
• 第一节 外语学习相关的理论
• （一） 建构主义与情境认知理论
• （二） 外语学习理论
• （三） 情境认知和情境教学法
• 第二节 个性化学习理论
• （一） 个性化学习的观点
• （二） 个性化学习与自主学习、协作学习的辨析
• （三） 个性化学习在课堂中外语学习的应用优势
• 第三节 贯一设计理论
• （一） 理论基础的一致性
• （二） 方法与假设的一致性
• （三） 实验本身及其结果的可迁移性，即拓展性
• 第三章 课堂中外语个性化学习环境的界定
• 第一节 对课堂中外语个性化学习环境的界定
• （一） 学习环境
• （二） 课堂中的学习环境
• （三） 对外语个性化学习环境的界定
• 第二节 一个个性化多媒体定制系统的案例分析
• （一） MM4U 框架
• （二） 案例的迁移在外语学习中的应用
• 第四章 课堂中外语个性化学习环境的构建及实验
• 第一节 实验对象及课堂环境的观察分析
• （一） 观察的目的
• （二） 观察对象的确定
• （三） 观察者的身份及观察方式
• （四） 观察量表及观察结果记录
• （五） 观察结论
• 第二节 针对实验对象的问卷调查及分析
• （一） 调查对象
• （二） 调查目的
• （三） 问卷的设计和实施
• （四） 数据分析及结论
• 第三节 基于课堂的外语个性化学习环境的构建
• （一） 学习者模型
• （二） 学习活动模型
• （三） 多媒体模型
• （四） 外语个性化学习环境
• 第四节 基于个性化学习环境的实验研究
• （一） 关于实验研究的假设
• （二） 实验变量的确定和说明
• （三） 实验方案
• 第五节 实验数据分析及实验结论
• （一） 成绩的统计
• （二） 成绩的分布情况
• （三） 差异显著性检验和参数估计
• 第五章 结论
• 第一节 研究结果综述
• 第二节 研究的不足和今后的方向
• 参考文献
• 附录
• 后记