直接学习论文

论文摘要词汇附带习得一直被普遍认为是母语学习者习得词汇的主要方式。Hulstjin(1992)指出,词汇习得研究者目前要解决的问题已并非在语境中学习词汇的方式是否有益,而是深入...

论文摘要在外语学习中,词汇的重要性已广为外语学习者和研究者所认同。直接学习(IVL)与附带习得(IVA)作为目前词汇学习的两种主要方式,孰更适于L2词汇学习一直倍受争议。有研究...

论文摘要2003年,教育部颁布的《英语课程标准》要求学生在中学阶段掌握3300个左右的单词和400—500个习惯用语或固定搭配(八级)。这一要求给中学词汇教学带来新的挑战,尤其...