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普通高校中国音乐鉴赏课教学内容与教学方法改革初探 ——由后现代主义课程观所引发的思考
论文摘要本文的研究对象是我国当代普通高校中国音乐鉴赏课程,主要以后现代主义课程的多元文化视角以及“对话”的实施观来审视课程个案,并进行教学内容和教学方式的改革探索。本文认为,目...