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  • 现象学教育学体验观下的中学语文教育人文性解读

    现象学教育学体验观下的中学语文教育人文性解读

    论文摘要中学语文体验式教学是根据《语文课程标准》的精神,结合语文教育的特点而提出的一种新的教学方式。它是一种比较开放、比较自主的学习方式,鼓励学生主动建构,积极内化,将体验转化...
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