任务型互动论文

参与模式对中国英语学习者在任务型互动中自发注意语言形式的影响
论文摘要近年来,基于“注意假设”和“互动假设”而提出的形式教学受到了广泛的关注。已有研究表明学生对语言形式的注意会受到如学生水平、参与模式等因素的影响。然而几乎没有研究者考察参...