编制与应用论文

新课程背景下元素化合物学案编制与应用研究 ——以“碱金属、卤族、氧族”为例
论文摘要在新课程改革之前的课堂教学大多数都是传统的教学模式,即教师讲得多,学生听得多,而自主学习得少,他们习惯于听课、记笔记,而不是去思索与主动探究,往往处于消极、被动、受压抑...