数学教学通讯2019年32期论文

本文主要研究内容作者夏红兰（2019）在《初中数学知识建构过程中的精神意义发掘》一文中研究指出：初中教师进行数学教学,一定要走出知识教学的框架,要引导学生在知识学习的过程中丰富...

本文主要研究内容作者李祥涛,寇建周（2019）在《苏北农村初中数学教研组建设个案研究》一文中研究指出：农村初中的教研组建设,既存在客观条件的制约,又有一些待发掘的潜力.文章结合...

本文主要研究内容作者袁旭（2019）在《数学活动，点燃学习热情的“催化剂”——浅析初中数学活动课对教学的积极作用》一文中研究指出：数学活动,相对于数学常态教学,是学生在课内或者...

本文主要研究内容作者李建英（2019）在《落实学为中心，优化教学设计——以“有理数的混合运算”为例》一文中研究指出：有效的教学设计能引发学生深入思考,感悟数学的价值,文章以&q...