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中小学健康教育课程问题及策略研究 ——以长春西新区为例

论文摘要

“儿童是祖国的未来”、“少年强则国强”,处于中小学校的学生,他们的健康直接辐射未来世界。因此,学校健康教育在健康教育中起着举足轻重的作用。中小学健康教育课程的开展对于学生树立健康意识、掌握健康知识、养成健康行为习惯从而促进健康成长具有重要意义。我国改革开放60年来,基础教育阶段健康教育作为义务教育的一项内容,一直处于边缘地带,被忽视、发展迟缓,其发展速度也远远落后于我国教育前行的脚步。由于行政保障力度不强、健康教育课程基础薄弱、课程开发不合理、对健康教育课程重要性认识不够、师资力量薄弱等因素导致独立的健康教育课程正日趋消失,学科本位现象严重,教师队伍素质不高,教学质量差强人意,课时得不到保证,课程评价滞后,课程资源缺乏,缺少监督指导,学生健康知识和行为习惯不达标等。针对存在的问题,只有进一步明确政府职责、健全管理机构、完善政策法规,实现制度保障、提高认识,明确健康教育课程重要地位、拓宽课程内涵,优化课程建设、促进教师专业成长、构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络等,才能实现中小学校健康教育课程优质发展,促进学生健康成长。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 目录
  • 第一部分: 引言
  • 一、问题的提出
  • 二、理论意义和现实价值
  • 三、研究现状
  • 四、研究思路
  • 五、研究方法
  • 第二部分: 中小学健康教育课程历史与现状——以长春西新区为例
  • 一、中小学健康教育课程历史发展
  • 二、中小学健康教育课程现状
  • 第三部分: 中小学健康教育课程问题及成因分析——以长春市西新区为例
  • 一、中小学健康教育课程设置问题
  • 二、中小学健康教育课程实施问题
  • 三、中小学健康教育课程问题成因分析
  • 第四部分: 中小学校健康教育课程策略研究——以长春市西新区为例
  • 一、国外健康教育课程设置现状及经验借鉴
  • 二、我国中小学健康教育课程改进策略
  • 结语
  • 参考文献
  • 附录
  • 后记
  • 相关论文文献

    本文来源: https://www.lw50.cn/article/d67a866d22adea35d0b3d5b5.html