作者张钰,陈阳,冀德君,徐琪,杨章平（2019）在《略论农科类专业实践教学与双创教育协同发展的模式构建》一文中研究指出：论文探索了需求导向、教学实践实施、质量监控与反馈三个维度"3+3+N"的实践教学思路,提出了分层次、分阶段、分类型系统地培养农科大学生的创意、创新、创造、创业的意识和能力,促进了专业实践教学与双创教育的深层次融合。
lun wen tan suo le xu qiu dao xiang 、jiao xue shi jian shi shi 、zhi liang jian kong yu fan kui san ge wei du "3+3+N"de shi jian jiao xue sai lu ,di chu le fen ceng ci 、fen jie duan 、fen lei xing ji tong de pei yang nong ke da xue sheng de chuang yi 、chuang xin 、chuang zao 、chuang ye de yi shi he neng li ,cu jin le zhuan ye shi jian jiao xue yu shuang chuang jiao yo de shen ceng ci rong ge 。
论文作者分别是来自家畜生态学报的张钰,陈阳,冀德君,徐琪,杨章平，发表于刊物家畜生态学报2019年11期论文，是一篇关于农科专业论文,创新创业教育论文,专业实践论文,融合论文,家畜生态学报2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自家畜生态学报2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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