农业高校科技兴农运行机制研究 ——以湖南农业大学为例

农业高校科技兴农运行机制研究 ——以湖南农业大学为例

论文摘要

科技兴农体系的建设是一项复杂的系统工程,必须从多方面采取更直接更有效的对策来加以推进,“三农”问题始终是制约社会进步和经济发展的根本问题。我国的农业高校经过国家多年的投资和建设,其基础设施完善、研究手段先进,科教力量雄厚、开展农业科技推广服务具有得天独厚的优势。农业高校是高等农业教育适应农业现代化建设的需要,是实现农业科技进步的根本保证;农业高校是农业教育、科研和推广的重要阵地,是全面建设社会主义新农村的有机组成部分,是一支重要的生力军,在国家实施“科教兴国”、“科教兴农”战略中具有重要地位。本文从分析湖南省现代科技兴农服务模式的现状及特点出发,结合湖南农业大学科技兴农运行机制,即“双百科技”富民工程的运行现状,提出制约我国高校科技兴农机制运行的主要障碍包括:农业技术风险因素,农业体制与制度因素,农村人力资本因素,农业高校科技兴农作用弱化因素等。针对这些制约性因素,提出建设与完善湖南农业大学科技兴农机制的基础措施包括:充分发挥湖南农业大学的专业人才优势,充分发挥湖南农业大学学科优势,充分发挥湖南农业大学技术优势,充分发挥湖南农业大学信息优势;具体措施包括科学构建科技兴农的管理体制,加快农业科技成果的转化,加大政府政策调整力度,建立部门协调机制,创造健康发展的法制空间,加大财政支持力度,构建农业科技教育联盟,充分发挥农业高校和科研院所的作用,深入进行体制创新,加快农业技术推广部门的改革,健全信息网络体系建设,加强基层农技人员的再教育。

论文目录

  • 摘要
  • Abstract
  • 第一章 绪论
  • 1 选题背景与研究意义
  • 1.1 选题背景
  • 1.2 研究意义
  • 2 相关概念界定
  • 2.1 农业科技推广
  • 2.2 农村科技服务
  • 2.3 科技兴农
  • 2.4 运行机制
  • 3 研究综述
  • 3.1 国外研究现状
  • 3.2 国内研究现状
  • 3.3 评述
  • 4 研究目标与研究方法
  • 4.1 研究目标
  • 4.2 研究方法
  • 5 研究的内容
  • 6 研究重点、难点与创新点
  • 第二章 湖南省科技兴农基本情况概述
  • 1 湖南省科技兴农服务模式的实践
  • 1.1 农村科技合作社
  • 1.2 科技信息"户"联网
  • 1.3 农民专业合作组织+农户
  • 1.4 农业产业化龙头企业+农户
  • 1.5 农村科技特派员制度
  • 2 湖南省现行科技兴农推广体系的特点
  • 2.1 在运行方式上,政府是农村科技推广的直接领导者
  • 2.2 在组织结构上,以国家农业科技推广机构为主,各部门协作
  • 2.3 在服务内容上,注重农业实用技术的应用推广
  • 2.4 在组织管理上,采取的是双重领导模式
  • 3 湖南省高校科技兴农机制的主要模式
  • 第三章 湖南农业大学科技兴农机制的运行现状——"双百"科技富民工程
  • 1 湖南农业大学实施"双百"科技富民工程的探索和实践
  • 1.1 "双百"科技富民工程
  • 1.2 实施"双百"科技富民工程服务机制的主要模式
  • 1.3 "双百"科技富农工程的载体
  • 1.3.1 科技创新平台
  • 1.3.2 成果转化平台
  • 1.3.3 教育培训平台
  • 1.3.4 信息服务平台
  • 2 实施"双百"科技富民工程的成效
  • 2.1 加强了产学研紧密结合
  • 2.2 提高了农业生产的质量效益
  • 2.3 提高了农民科技文化素质
  • 2.4 促进了农产品的产业化与市场化
  • 2.5 加强了农业高校与地方农技推广部门的合作
  • 3 "双百"科技富农工程的创新之处
  • 第四章 湖南农业大学科技兴农运行机制存在的问题
  • 1 湖南农业大学科技兴农运行机制面临的挑战
  • 1.1 对管理体制的挑战
  • 1.2 对运行机制的挑战
  • 1.3 对保障机制的挑战
  • 1.4 对农技推广队伍的挑战
  • 2 湖南农业大学科技兴农运行机制面临的影响因素
  • 2.1 农业技术风险因素
  • 2.2 体制和制度因素
  • 2.3 农村人力资本因素
  • 2.4 农业高校科技兴农作用弱化因素
  • 2.4.1 国家财政对农业高校的资助比重低
  • 2.4.2 农业高校的传统教育模式影响农业科技推广
  • 2.4.3 农业高校与地方的关系不顺
  • 2.4.4 农业高校缺乏专职推广队伍
  • 2.4.5 农业高校实施科技兴农的制度不完善
  • 第五章 湖南农业大学科技兴农运行机制建设与完善
  • 1 美国科技兴农机制运行模式的借鉴
  • 1.1 美国科技兴农的组织机构设置介绍
  • 1.2 美国实施科技兴农的主要经费来源
  • 1.3 美国实施科技兴农的人员组成
  • 2 美国农业高校实施科技兴农的具体做法
  • 2.1 农业高校为科技兴农提供强有力的人才支持
  • 2.2 农业科技的应用研究、成果开发和利用是科技兴农的坚实基础
  • 2.3 采用灵活多样的科技服务方式
  • 3 国内农业高校实施科技兴农运行机制的借鉴
  • 3.1 我国农业高校科技兴农的主要模式
  • 4 湖南农业大学科技兴农机制的建设与完善
  • 4.1 湖南农业大学科技兴农机制的基础性建设
  • 4.1.1 充分发挥湖南农业大学专业人才优势
  • 4.1.2 充分发挥湖南农业大学学科优势
  • 4.1.3 充分发挥湖南农业大学的技术优势
  • 4.1.4 充分发挥湖南农业大学的信息优势
  • 5 湖南农业大学科技兴农运行机制完善的具体措施
  • 5.1 科学构建科技兴农的管理体制,加快农业科技成果的转化
  • 5.2 加大政府政策调整力度,建立部门协调机制
  • 5.3 创造健康发展的法制空间,加大财政支持力度
  • 5.4 构建农业科技教育联盟,充分发挥农业高校和科研院所的作用
  • 5.5 深入进行体制创新,加快农业技术推广部门的改革
  • 5.6 健全信息网络体系建设,加强基层农技人员的再教育
  • 参考文献
  • 致谢
  • 作者简介
  • 相关论文文献

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